在小学一年级，教会学生如何善于发现和提出有价值的数学问题是一大教学目标，怎样才能让学生会提有价值的数学问题？首先，要提升学生综合分析和解答数学问题的能力；其次，教师要善于寻求科学合理的教学方法，采取有效的教学手段，提升教学实效性。
一、构建良好的师生关系。
在课堂教学中，要营造和谐、平等的数学课堂气氛，能让学生在学习过程中变得更灵动、更自主、更轻松，使课堂气氛变得轻松、愉快，使课堂教学变得有效、有趣。
二、培养学生善于观察的意识和能力
在提出问题前，学生得学会认真观察，从题目中的文字、图片中提取有用的信息，加以分析理解，从而整理成自己的语言表述出来。
三、加强语言文字的训练
一年级学生对文字理解和表达的局限性，致使其无法很好地运用准确的数学语言表达出自己的思考过程，在提出问题时是哪样的艰难。在教学中，老师也要鼓励学生大胆举手发言，善于表达自己的见解，也可以通过小组讨论的方式，选出小组内表达能力强的同学上台展示，让学生互相交流与学习，这样不但促进学生对数学语言的理解力与表达力的提升，还让学生学会倾听。鼓励学生多说，只有说出来，老师和同学才可以给予帮助。
四、注意提问题的技巧
提出问题之后，学生必須解答完整，才算是把题目完成了。所以，在提出问题的同时，学生必须懂得解答自己所提出的问题。一般来说，教师应引导学生提出显浅的、直观的问题，避免一些复杂的、繁琐的问题。同时，教师要尊重学生的思维特点，进行由浅入深、循序渐进的教学方式。针对一年级的数学提问，我们可以这样来提。减法的提法：用“比”字提，谁比谁多几（单位名称）？或者谁比谁少几（单位名称）？加法可以这样提：用“和”字提，谁和谁一共多少（单位名称）？
会提问题，不但能进一步激发他们去发现更多更有趣的数学问题，还能为下一步的学习打下良好的基础。
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