《alike》:孩子的世界，应该有光、有树、有色彩
清晨时分，爸爸用好多书塞满了孩子的整个书包。
孩子没有理会“忙碌”的老爸，快乐得像只小鸟一样在屋子里飞奔。
当他张开双臂，准备拥抱爸爸时，从天而降的沉重书包，把这个小小的身躯压在了地板上。
《alike》:孩子的世界，应该有光、有树、有色彩
站在一旁的老爸镇定自若地喝了一口水，便带着踉踉跄跄的小家伙出发了。
上学的路上，是一片灰白色的世界，所有的人都在急匆匆地赶路，没有人在意生活到底需要什么色彩，也没有人知道奔波忙碌的真正意义。
《alike》:孩子的世界，应该有光、有树、有色彩
每个人都好像是一个游走的机器，毫无个性地在单调的世界里挣扎求生。
就在这时，路边一颗大树下，一个男人自我陶醉般地拉着小提琴。
他显得遗世而独立，却能用悠扬的琴声，为大树增添美妙的色彩。
小家伙看呆了，他无限憧憬地望向拉小提琴的男人。
在孩子的心里，他便是点亮生活的那一束光。
《alike》:孩子的世界，应该有光、有树、有色彩
就在小家伙举起手来，忘我地模仿拉琴男子的动作，沉浸在音乐世界里的时候，爸爸却把书包举到了他的眼前。
没错，上学的时间到了！
当梦想被现实叫醒时，小家伙满眼沮丧，但他还不懂被现实压抑的痛苦，他还无法体会不能追梦的遗憾。
在学校门口，他依旧欢乐地与爸爸挥手告别。
爸爸望着走入校门的孩子，欣慰地舒了一口气，随后，他提着沉重的公文包向公司方向走去。
我们总是这样，把自己的沉重强加在孩子身上，以“为你好”的名义，压抑孩子的梦想，最终把孩子培养成与我们一样负重前行的人。
小家伙来到学校，把拉琴男子画在了作业本上。
他期盼得到老师地赞许，却被老师无情地指出，学会写“ABCD”才是你应该做的事情。
《alike》:孩子的世界，应该有光、有树、有色彩
爸爸来到公司，面对堆积如山的文件，同样头疼不已。
他不再是陪伴在孩子身边的“有色彩的爸爸”，而是公司流水线上一个不停运转的“灰白色”机器。
孩子被无差别地教导，爸爸被毫无意义的工作压弯了腰。
每个人都被要求成为融入社会的一份子，却失去了个性，更失去了作为一个独立思考的个体所存在的意义。
《alike》:孩子的世界，应该有光、有树、有色彩
曾几何时，或许爸爸也有他自己的梦想，只是被社会教育成了一片随波逐流的落叶，而不是屹立在梦想世界的参天大树。
当爸爸在下班后与孩子深情相拥时，他又变成了那个“有色彩”的人。
然而当他看到孩子的“梦想画作”时，却皱起了眉头，小家伙的眼中，也不明就里地闪现一丝哀愁。
《alike》:孩子的世界，应该有光、有树、有色彩
日子就像流水账一样，千篇一律地重复着过往。
孩子在每个上学的路上，依旧会因拉琴男子的美妙音乐而兴奋不已。
但是，每次这个可怜的小家伙，都会被爸爸拖入学校，被老师教导“学习”才是正道。
我们大多数父母都会按照成长的既定轨迹，要求孩子成为一个与其他人一样的人。
而我们始终不知道，有些孩子永远不会被磨平棱角，他们始终执着地追寻属于自己的色彩。
就这样，孩子一天天地长大，他交出了令大人满意的作业，却不再有笑容展现在脸庞。
他遥望着不可企及的梦想，却张开了双臂等待重压在身上的现实。
《alike》:孩子的世界，应该有光、有树、有色彩
直到有一天，爸爸突然醒悟，带着孩子再次来到“梦想世界”，寻找那个拉琴男子。
但，斯人已远去，梦想只剩下空洞的外壳。
小家伙怅然若失的样子，触动了爸爸的爱子之心。
他自己站在了孩子梦想的高地，举起双臂，模仿拉琴男子的模样，丝毫不在意旁人异样的眼光。
《alike》:孩子的世界，应该有光、有树、有色彩
他重新为孩子点亮了心中的梦想，父子两人重新成为有色彩的人。
虽然他们与其他“灰白人”格格不入，但是他们享受着拥有彼此的幸福与快乐。
当你追寻梦想时，总是显得与别人不一样；
当你为梦想坚守时，总会有人跳出来对你嗤之以鼻；
当你因梦想迷茫时，还会有更多的人嘲讽失落、彷徨的你。
从此，你因害怕与别人不一样而遮遮掩掩，你因恐惧别人的闲言碎语而畏畏缩缩。
渐渐地，你活成了大多数人的模样；而今，你又把孩子禁锢在“从众”的牢笼里，剥夺他们的梦想。
孩子为什么都要走父母安排好的路？
孩子的人生，为什么不让他自己去抉择、去闯荡？
孩子的世界里，本应该有光、有树、有色彩。
父母要做的应该是，给予他们最大的支持，送他们去走自己想走的路，实现他们自己想要达到的梦想。
《alike》:孩子的世界，应该有光、有树、有色彩
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