alike：同样的，相似的。
10分钟的视频《alike》描述了一对父子的日常，也几乎是每个家庭的日常。
视频特色之一是：画面的颜色，一律都是灰白色，或者说没有色彩（是的，是没有“色彩”，不是没有“颜色”）。整个城市，包括建筑和人群，工作中的父亲和学校的老师、学生，都没有色彩。有色彩的只有那棵树以及树下拉小提琴的人，这个孩子（但也越来越淡）和他的书包，还有“爸爸”。
孩子惊异于世界的美好一面，那是不同的，是有色彩的，而且是艳丽的色彩，而父亲一次次把孩子从“色彩”前拖走，拖进alike的人群中。
视频中的孩子把自己的创意毫无保留地与父亲分享，就如每一个孩子本来都会做的那样。但是，ta看到父亲脸上略过的不满神情，就如每个拿着低分的考卷带回家的孩子在父母脸上所看到的。
孩子变得忧伤，然后顺从，越来越——alike。
习惯性的拥抱，色彩并未回来，父亲紧张了，紧紧拥抱孩子，孩子感受到父亲的爱，原来父亲在乎自己，也在乎他身为“父亲”的角色，于是孩子的接受，让父亲再次成为“父亲”，色彩回归。
父母之所以成为父母，不是因为生了孩子，就成为了父母，而是孩子的需要和爱，让父母成为父母。
视频中，父亲再次拿起孩子的作业本：
无色彩的abcd，与 绿色创意的abcd。
父亲明白：他以为孩子没有学习，其实只是孩子没有以alike的方式，一板一眼的学习那些单调的内容，而是以他更有创意更加富有生命色彩的方式学习。于此相比，他更希望孩子能回到以前那快乐的样子。
于是，父亲带孩子重返“色彩之地”，可是那个带给孩子无限幻想的人——那个没有观众的、孤独的拉小提琴的人，不在了。
在孤独中，有多少人还能坚守自己最初的梦想？有多少人怀揣着色彩，退回到这个alike的世界，成为无色彩的人？
在此，看到了父亲的伟大，他没有拉住失望转身的孩子，也没有用言语去苍白地安慰孩子，而是：站在那个小提琴人站的地方，摆出拉小提琴的当作，呈现出“色彩”本来有的姿态，不管alike的人们投来的复杂目光（吃惊、鄙视、羡慕？......）。
而这时，奇迹发生了：父亲的色彩也回来了。当我们做真实的自己时，我们的色彩就会回归。
最后，一抹红和绿，成为alike世界的中心。愿我们心中都保留各自的色彩。
想起曾经看过的一个广告：
一个女孩很忧伤地问“为什么我和她们不一样？”，
长者答“为什么你要和她们一样？”
是的，为什么我们要一样，为什么，我们不可以不一样？！
视频中孩子的书包是绿色的，跟草地一样，它的寓意是什么呢？
我猜想是想告诉大家：书包里都是知识，而每个孩子其实都是爱学习的！每个孩子都是独特的，请不要用同样的方式控制每一个孩子。
请把天性还给孩子，把色彩还给世界！
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