思维方式因知识不同、见识不同、地位不同而不相同。
我是一个语文老师，在教学这方面，我认为应培养学生的阅读能力，培养学生对文学的兴趣，只有这样也唯有这样才能提高学生的语文素养。因此，在非毕业班的课程里，我常常会在课堂上讲一些金典小说，激发学生的学习兴趣。从学生的反馈看，这种教学模式也受学生欢迎。但，这教法在得不到领导的认可时，自己就变成一个“异类”。曾经，我们的年级组长是教政治的，他多次在不同的场合对我的教学提出批评，原话是：“谢老师教学生太宽，教学生读那么多书，以后不好管理。”后缀一句是“就像她本人，书读多了，看法就多，这样的人是很难管理的。”大概这就是思维模式的不同吧！
在学校管理上，一般老师的思维模式和领导的思维模式也是不同的。一线老师每天站讲台，面对学生的求知欲，考虑如何更好地传授知识。而领导站在高处却战战兢兢如履薄冰，更多考虑是如何才能保证学校不出乱了，考虑学校安全度过每一学年，保障自己在位安全度过。所以，站的位置不同，考虑的方向也就不同，思维模式也自然就不同。
其实，任何一个地方，站在不同地位的人都有不同的思维方式。如果我们在考虑问题时，懂得换位思考，很多问题就可以迎刃而解。
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