修学旅行

十月底的清晨，有些微寒。朝阳还没有升起，熊孩子便离开家门，奔向他的修学旅行集结地。

看得出他很开心，对于这次旅行也是充满期待的。两天前他就开始做各种出行准备，到昨天晚上，按照学校给出的出行提示单已经全部准备就绪，只等天亮后就出发了。

说到旅行清单，不得不提一下日本教育的细节体现。收到学校发的旅行清单时，我把物资准备工作交给了熊孩子，我只需要照单验收就可以。本以为这样就不会有疏漏了。可是，熊孩子的老师却让他把准备好的东西全部带到学校去。检查的结果是有很多东西不合格，也有很多细节工作没有做到。比方说衣服的厚薄选择，雨具、毛巾上写名字等等。这些问题在我看来并不重要，甚至有些东西都没必要带，但是，老师说这是出行必备，足以应付一些意外状况的发生。以后每一次出行，即使没有给出清单，也要学会像这样去准备。如此说来，细节教育，对于毛毛躁躁的孩子们来说，实在是太有必要了。

本次旅行，是熊孩子来日本后的第一次集体旅行，也是他即将小学毕业的最后一次修学旅行。

集合时间是早晨六点钟。五点二十分时，熊孩子在睡梦中被喊了起来。上一秒，人还是半梦半醒的状态，洗过脸之后，便立刻精神了起来。哼着小调儿洗漱，除了他也就没谁了。

我也快速打理自己，打算送熊孩子到学校门口。可是，人家却并不买账，非常干脆地拒绝了我。

我记得两年前熊孩子跟同学参加Tim Hortons举办的露营活动时，还对即将离家在外过夜感到有些不安，送他上巴士时，从他不断回头看我的表情中依然能够感受到他内心的犹豫不定。而这一次，他的脚步和他的歌声一样欢快愉悦。

两天的时间很快就过去了，当我远远地看到熊孩子跟同学们从巴士上下来有说有笑地朝家长们走来时，他比离家时还要兴奋，我不由得感慨：我的熊孩子长大了。

从学校到家，只不过几百米的距离而已。熊孩子一直不停地向我讲述着这两天的全部经历，他说，虽然因为疫情不能按原计划去东京，但是，松本的风景也很好。最重要的是跟同学一起玩，到哪里都开心。最后，熊孩子突然有些失落地说：唉！有点儿不想毕业了。

因为疫情的原因，很多学校的毕业班的修学旅行计划被取消，南小的修学计划虽然有所调整，但能够如期实现已经是很值得庆幸的事情了。虽然校方和家长们对此行都有一些担心，大家依然觉得修学旅行对于即将小学毕业的孩子们来说是很有意义的一件事情了。

熊孩子并没有着意表达对学校的感激，可是，我听得出他依然兴奋的声音里透着深深的满足感。而我在内心，感激校方在疫情当前的勇气和良苦用心。

在松本，熊孩子和同学们一起游览了当地的名胜古迹，品尝了各种特色美食，还泡了温泉。晚上，几个男生同居一室。除了彼此嬉笑打闹以外，他们还聊起了“私密”话题。比如谈谈自己喜欢的女生，或者哪个男生喜欢哪个女生、谁被那个女生喜欢的话题。对于日语并不好的熊孩子来说，他居然听懂了这些话题。听熊孩子聊他们的趣事，我也觉得很有趣。并且，我趁机打探熊孩子的小秘密。熊孩子认真地说他还没有喜欢的女生，不过，他听说班级有个女生喜欢自己。我好奇是什么样的女生喜欢上了熊孩子，熊孩子l略带羞涩并三言两语地打发了我的好奇心，最后还不忘补刀说我八卦……

学校给每个学生发了3000日元现金，作为本次旅行的个人购物费用。有的学生买了旅行纪念品，有的学生买了自己喜欢的小食品，更多的学生买了当地特色点心带回给家人分享。熊孩子买了一盒糕点和一个挂件，还买了一个头饰送给我。熊孩子不是第一次送给我礼物，可是，这一次是他旅行时为我而买，da对我、对他的意义都不同。

熊孩子送给我的头饰，是一个带有樱花的发套。很素雅，也很清新。我自然喜欢，表现得更加欢喜，熊孩子高兴地问我：你喜欢？我夸张地回答：喜——欢！熊孩子笑了，我也笑了。

只一次小别，竟然发现我的熊孩子似乎长大了很多，熊孩子跟老母亲似乎有说不完的话。距离与时间就是催化剂，此时，好一幅母慈子孝、岁月静好的画面。

第二天，熊孩子开始写修学旅行的所见所闻，还整理了购物小票并做数据统计。他说，这是老师给留的作业。真是无处不在的教育。而实际上，无论是学生还是成年人，旅行，就是在所见所闻中发现和学习的过程。

周六，是修学旅行结束后的第一天。依旧是棒球训练日。熊孩子的好朋友逸轩从家带来了他修学旅行时买的点心跟队友们分享。队友们吃着点心，听着六年级前辈们的旅行分享，投来既开心又期待的眼神。

分享，让物质意义升华为精神意义，它是教育的本质，也是教育的核心。

修学旅行，它是一堂别具一格的课程，而分享，是教育的本质，也是教育的核心。