我们到底能为孩子的成长做些什么？

过去一整年的时间里，「教育」的问题经久不衰得蝉联在热门话题榜首。 事件发生从幼儿园到高等学府，人们从震惊、刷新三观到无奈、不了了之。

当成人的力量和法律的约束，都不能呵护每个孩子周全的时候，我们到底能够为「孩子的成长」做些什么呢？

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古时候的私塾，先生教学总是让学生不停地背诵课文，自古以来就有“书读千遍，其义自现”的说法。我们的认知中也往往存在这种想法，一个道理给孩子重复多遍，他们应该就能够明白并且记住这些道理。

而实际的状况，又是什么样的呢？

每个人的印象是不是都应该有这种画面：父母总是要唠叨很多事情给你，而在你小的时候，其实并不懂那些事情的根源，等我们成长到能够明白那些事物本质的年纪，你又真的能听进去多少忠告的唠叨呢？ 长辈们总想通过言语的力量，给予后辈成长的助力，但提醒千遍万遍，都不及让TA「放手去做」，摔倒一次之后陪着TA完成正确的一次操作，这样得到的经验教训会更多。

「实践出真知」，就很好地说明，实践的力量是高于理论的。

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放手去实践，得出属于自己的结论。而怎样对结论进行「判断」，则是我们需要教授孩子的另一个技能。 是非曲直，黑白对错。世界上没有绝对的结论，也没有绝对的立场。真理都会随着时代的演变而升级，更别说对一件事物好坏的判断和定义。

记得窦靖童刚刚记者挖掘的时候，退学、纹身、染发，这些在绝大多数父母们的“传统”观念中，是不务正业的典型代表。然而当真正采访到窦靖童本人，谦虚、彬彬有礼、修养极好的印象，大大颠覆了成人世界的观念。 曾经在一段采访中，王菲谈论起窦靖童的染发和纹身，她说这些并没有影响孩子对自己的知识、学业的追求，以及专业上的精进，她做的这些，都是因为自己喜欢，并不是为了「叛逆而叛逆」，为了自己的喜欢，也为了喜欢的一切在努力追求和拼搏。

怎么判断一件事情是否要去做，出去法律的约束之外，还应该考虑些什么？

绝大多数的成年人，会考虑他人的看法、他人的意见，最后失去自我对于事件本身的判断。假设如果王健林当年听从周围人的意见，现在就不会有万达的存在；假如马云当年听从家人的安排，现在也不会有阿里巴巴的辉煌。

让孩子「学会自己思考」什么是正确，什么是错误，不因为他人的评论而改变自己的观点，时刻保持着提问心，才是真正的成长。

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在成人的力量不足以呵护孩子周全的时候，就请和TA一起去面对那些坎坷。迎难而上，以身作则，让我们的言行保持一致性。制定的计划自己先按时完成，说出的承诺自己努力达成，未知的事物自己先保持好奇心和尝试欲……

所以，「教育」的实质究竟是什么？

正如德国著名哲学家雅斯贝尔斯说：“真正的「教育」，是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”