阅读，是一个学生成长必备的素养。为了让孩子养成良好的阅读习惯，周二和周四，我带领一年级的孩子走进了彩虹花晨读课堂，和孩子们一起感受阅读的魅力。
彩虹花晨读走进一年级的课堂
彩虹花晨读走进一年级的课堂
周二，我把《一盆玫瑰两朵花》这首童谣写在了黑板上，正式上课前，我给孩子们读了一篇，并把里面生僻字的读音和孩子们一起学习。
7:40，时老师准时出现在彩虹花的课堂上。孩子们特别惊讶，有的学生说：“看，屏幕上有老师还会说话？”我会意的笑了笑。
开始读书了，孩子们读的特别用心。为了锻炼孩子，我试着举手。过了一会儿，我们班级被抱上麦，孩子们看到自己的图像在屏幕上，很是开心。
“一盆玫瑰两朵花，……”，孩子们读的声音特别洪亮，时老师也表扬了孩子们。
夜晚，我儿子也在一年级，晚上和妈妈视频，他激动的说：“妈妈，今天我上电视了。”
彩虹花晨读走进一年级的课堂
彩虹花晨读走进一年级的课堂
彩虹花晨读走进一年级的课堂
周四，彩虹花阅读课（低段）如期而至，我们一年级的孩子也陆陆续续的来到课堂享受阅读。
阅读可以启迪孩子的智慧，我虽然是数学老师，但在平时的教学中，发现孩子们对文字题有些困难，这不就是理解能力欠缺吗？彩虹花晨读课，给了我们力量。加油！
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