入读名校就万事大吉？专家告诉你这些品质才能预示孩子的成功

高中成绩一直很棒的戴维，入读理想的大学不到一年就挂了好几门课。他打电话给父亲，说自己想回家，休学一年后再转学。戴维的父亲担忧又困惑，只好向咨询师求助。

戴维的状况对大多数陪跑十多年，以为孩子进入名校就踏上成功人生坦途，终于可以松口气的家长们而言，不啻当头一棒。这在“宽进严出”的美国高校中并非个例，数据显示，有30%的大学新生入校刚满一年就辍学了。

严进宽出的国内高校就能百分百毕业了吗？当然不是。博雅数据发布的中国部分名校不能正常毕业学生的人数，平均达到5.33%，其中国科大以12.65%的比例排名第一，复旦大学以12.13%的比例排名第二。

入读名校就万事大吉？专家告诉你这些品质才能预示孩子的成功

是什么让这些令父母骄傲的“学霸”在挤过千军万马的独木桥后，优秀的光环难以为继？如何避免自己的孩子陷入这样的困境？《让孩子学会思考》通过分析智能手机、搜索引擎盛行的科技时代，习惯即刻满足的这代人特有的社交、情感和心理问题，针对家长们“看似救孩子于水火，实则剥夺了他们的成长机会”的教养方式，提出了重在培养能力与品质的解决方案。

入读名校就万事大吉？专家告诉你这些品质才能预示孩子的成功

《让孩子学会思考》作者达琳·斯威特兰和罗恩·斯托尔博格均为美国执业临床心理医生。达琳专注研究儿童和青少年问题二十余年，是儿童和家庭治疗领域极负盛名的治疗师和演讲家。多年专业咨询经验，使这本书案例详实，易于操作。

尽管绝大部分家长都认可分数和排名不代表一切，却因深陷“比较的焦虑”，而将每一个分数、每一次作业都看得太重，生怕它们阻碍孩子进入理想的大学，忽略了孩子的能力和品质培养。

看着身边这个倾尽心力养育的娃，问问自己“如果入读名校只是开始，他能否独自面对考验，顺利毕业”，有多少家长能自信满满地给出肯定答复？具备怎样的品质才能让孩子受用一生？

在第6章《成龙还是成虫：我们为孩子所做的一切是否真的对他们有好处》中，作者写道，

我们邀请了来自全美各地的老师，希望他们说出哪些品质可以预示孩子未来的成功。他们公认的特质有：
变通或者抗压能力；内在动机；不屈不挠、坚持不懈的意志；良好的社交能力，包括人际沟通能力；独立解决问题的能力或批判式思维；勇于承担责任

来自加州的一位高中老师说，他曾问过自己的学生，成功同龄人身上哪些品质最重要，学生们认为随机应变、谦逊自信、意志坚定、专注用心和时间管理最重要。

怎样的教养方式才能让孩子具备这些优良品质？

一、给孩子独自解决问题的机会

孩子成长过程中，遇到的问题主要来自学业和社交两个方面。当孩子带着不满或问题来求助时，需要放手让他自己考虑可能的解决方法。

首先:“告诉我发生什么事了？”让他明白你在听，并很想知道他会说些什么。

耐心听孩子诉说完后，接着问：“你现在想到哪些办法了？”或“你打算怎么办？”

当孩子想出一些办法后，引导他们分析后果或可能的结果，问“如果这么做，会发生什么呢？”或“如果你这么做，他们会做何反应呢？”

只有在长时间的讨论和倾听后，才能问“你想不想听听其他方法？”

视情形需要，记得事后询问。了解孩子采取了怎样的方法，结果如何。谈谈下次打算怎么做。

除了冷静克制马上告诉他解决办法的冲动，还要提醒孩子，即使想不出办法也没关系，遇事沉着已经迈出了关键的第一步。

二、让孩子承受自己的行为或选择的后果

孩子说要单元测验了，提醒他复习，得到的却是“不用，我都会了”的回答。

你会怎么做？再三提醒，甚至大发脾气，直到孩子拿起书本？或者陪他一起把相关内容都过一遍？

还是确认一次“真的吗？整个单元的内容，作业的错题全都掌握了？”如果孩子依然不肯复习，由他自己决定并承担相应后果。

迫于家长的高压而努力，尽管可能避免了低分，却失去了自我管理和计划的机会。明智的家长都会意识到，孩子或早或晚会离家独自求学，与其为了好分数，过度包办孩子的课业任务，不如及早放手，从长远来看对升学影响甚微的作业及小测验开始，培养他们自己制订学习计划并执行的能力。

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三、让等待成为每个年龄段的孩子的必修课

延迟满足不仅能让孩子明白耐心的作用，还让他们体会到自己是家庭或集体的一分子，提出请求时也要考虑他人的感受。当他不得不等待时，就有了思量自身行为、观察周围环境以及为他人考虑的时间。

等待的训练从孩子九个月大时就可以开始了。具体方法如下：

当一两岁的孩子伸手说“抱”时，你可以回应“好的，等两秒钟”，然后在数到二后抱起他。

当5岁的孩子说“妈妈，来陪我玩时”，可以说“稍等几分钟，我把这些衣服叠好。”

不要因为孩子在商店一眼看中某样东西就给他买。

鼓励孩子通过自身努力换取额外的心仪之物。他们可以为某样东西攒钱或“积分”。

等待的过程不要用电子设备安抚孩子，让他自己想办法打发这段时光。

四、教孩子自食其力、量入为出

如今孩子们拥有手机的年龄在不断提前，礼品店和奶茶店也越来越多中小学生的身影，该如何给孩子们零花钱，当他们因同龄人都有某样东西而向父母提出想买时要怎样回应？

首先，给孩子固定额度的零花钱，双方经过商量，达成每月或每周在固定时间给约定数额的零花钱，孩子自由支配。无论何时用完，都必须等到下次领取时间。这个过程中孩子自然学会了量入为出，适当克制欲望。

不随意增加零花钱的额度，但能通过完成不属于分内之事的家务赚取。

昂贵的东西，商讨购置的必要性，并跟孩子计算需要干多少活或攒多久的零花钱才够。

有条件的情况下，鼓励孩子走出家门做兼职，体会工作赚钱带来的自信和成就感。

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龙应台在《目送》里写道：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。看着孩子那默默提醒我们‘不用追’的背影，身为父母，扪心自问“你真的为他准备好独自远行的‘装备’了吗？”《让孩子学会思考》为家长们信心满满的目送提供了强有力的帮助。