“晓露学习”从2019年7月11日建群至今已经315天。从一开始的5人，直到今天的50人。随着人数的不断增多，优秀的教师越来越多，老师们的积极性更加高涨，为更好的推进“晓露学习”的感召力和影响力，唤醒更多的体育教师“读”起来、“思”起来、“动”起来、“做”起来，追逐教育之梦，群组商议线上开展一次读书沙龙活动。
“晓露学习”读书沙龙活动的想法，在去年我和梁洪璠老师、张苗老师就聊起过，计划在暑假前举行。上周学校教务处李清主任打电话给我，说我们董校长很关注我们的“晓露学习”，建议我们线上搞一次读书沙龙。听到消息后我发自内心的感动。有了领导的重视和支持，我开始在“晓露学习”群里征求大家的建议。
我抛出我的想法“第一次沙龙就是以《三十年为体育微笑》为背景，以“同读一本书共圆教育梦”为主题，以“初心”为开启…如何去做？”。让老师们谈谈自己的想法，以便更好的满足大家的愿望，更好的实现我们最初的梦想。
4月18日我和张苗老师商量，拟定了晚上的话题讨论内容“@所有人各位同仁，“晓露学习”将于4月？日举行首次读书沙龙，鉴于本次活动能让大家收获满满，特于今天晚上8点在本群进行读书沙龙的讨论会。1.讨论读书沙龙内容2.读书沙龙的形式3.读书沙龙的策略和方法。4………希望大家能够积极参与，共同成长！”
八点开始，老师们开始从自身情况开始提建议，以下是老师们的想法：
胡阔成“可以把看到的好的教学内容教学方法，发到群里相互学习，或在此基础上共同创新，边实践边探索边写作，效果应该更好。嗯嗯可以，不过这样是不是参与度小点，让大家共同探讨，思维碰撞，情感共鸣，效果会好点。可不可以针对哪一章节，哪一部分共同讨论，比如《写作中的思辩，在科研中提升》。咱的读书沙龙不必一天非得弄完，都想发言咱也可以安排两天三天，尽量在大家空闲时间，也可以一个人发言完大家探讨探讨。”
梁洪蕃“一群人，一本书。也可以谈智慧行走吗？。”
朱成成“这本书讲的是吕老师的亲身经历，有借鉴作用。我认为大家也有自己的经历，年轻教师工作肯定有难题，可以提一下各自工作教学中的一些问题，寻求解决办法。是否可以每人录一段小视频？活动流畅一些。”
解新辉“通过这本书表达我们对教育的初心。”
陈芳“每位老师都说说这本书哪一点对自己触动最大，最后一个总结活动，写一篇读书心得，”
吴世莲“嗯嗯，大家都说说挺好的。控制在3分钟。整个大概就2个半小时左右。在一起交流碰撞思维”
谢建忠“共读、共写、展示、交流”
王燕“共读，共思，共悟”
高霞“每个人安排在什么时间说，说多久都要计划好，”
王伟伟“第一次集体研讨，这次就是有目的有思考有反馈有总结。初心是什么？遇到什么困惑？怎样解决？读书后你认识到了什么？吕老师的书带给了你什么？就一本书比较好，主题突出，每个人说一点，这本书就会一辈子留在脑子里了。”
赵传成“大家可以在钉钉上开这个沙龙，围绕一个主题都可以讲话，最后可以看录像整理一下，做一下总结。我们边做边摸索，一开始不一定多么的完美，但我们可以不断改进修正，向完美出发。不要等着多么完美多么完善了再做，慢慢的就变得很好了。我们可以提前安排，确定哪本书，或某个章节，或者是点展开读书讨论，也可以分享一下自己读的书，类似于你一个苹果我一个梨，分享了，都吃过苹果和梨了。”
郑斌“1.确定初心为主题的研讨题目(以三十年为体育微笑展开)2.研讨方式:通过寄托哪个网络平台和具体时间安排3.参与人员的发言时长和具体形式(是全体还是局部)4.交流心得体会
5.团队总结和制定下一步规划”
郭红梅“研讨题目可以选三十年这本书某一章节，能引起共鸣的一个点，每个人结合自己教学实际发表讨论。对，就像宋老师说的，不同年代教师，不同地域，不同经历。看问题角度不一样。各抒已见吧”
李丽“应该和我一样有刚开始看的，很多没看完的，目前就是在读书沙龙前读完，找一个触动点去思考”
定稿书《三十年为体育微笑》不管哪一章节去写
当时群组12人，参与每天阅读打卡的老师9人。
随着人数的不断增多，优秀教师越来越多，老师们从不习惯到互相督促的坚持，一直到现在都已经养成了每天读书的好习惯。
当天晚上就收到谢剑忠老师的方案。让我非常感动，第二天又收到陈芳老师和吴世莲老师的方案，我让梁洪蕃把三个老师的方案整合在一起，随后，又一次的进行改动，因为是第一次尝试这样的活动，摸索着慢慢前行，多请教，多向优秀教师学习，最后请教我最信任的老师进行斧正最后定稿。感谢伙伴们的付出，感谢帮助我的老师和朋友，我会继续努力，做到不会就学，多积累，多请教，与大家共同成长，在学习的路上永不止步，把我们的晓露学习办的越来越好。感恩有您，感谢陪伴，爱大家！
附：同读一本书 共圆教育梦--《晓露学习》读书沙龙活动方案
--《晓露学习》读书沙龙活动方案阅读点亮人生，读书成就梦想。读书是教师最好的修行，可以享受教育教学的乐趣，能寻找理想的栖息地。而交流互动可以让大家分享各自灵动的思绪、精神的见解和深邃的思想，不断提高教师的人文素养与专业水平，不断充实和提升晓露学习群组教师的内涵和品味。现拟组织一次“晓露学习读书少龙活动”，具体方案如下。
一、指导思想
营造浓郁的读书氛围，不断从优秀作品中汲取营养。通过阅读教育经典著作，提高群里教师们的文化底蕴和文化修养，进一步掌握教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，提升实践经验，提高教研能力，促进教育创新，带动、引导、唤醒更多爱学习求进步的体育教师加入晓露学习，让更多的教师投入到阅读学习中来，让阅读优化我们的教育生活品位，提升我们的思想境界，改善我们的工作方式，助推我们的专业成长，真正成为“有思想的教育者”。
二、活动目标
1.通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。
2.通过读书活动，转变教师教育观念，建立新型师生关系，塑造良好教师形象。
3.通过读书活动，使教师业务精良，适应课改需要，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，做“学者型教师”。
4.通过读书活动，丰富教师自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩，争做“书香教师”。
5.营造浓郁的读书氛围，激发读书热情，使读书学习成为教师自觉行为。
三、活动小组
组长：宋晓露组员：全体晓露学习教师四、活动主题同读一本书 共圆教育梦（同读一本书：《三十年，为体育微笑》）五、活动时间
2020年5月 2 日19：00-22：00
活动形式腾讯会议七、活动步骤
1.主持人介绍一下“晓露”学习共同体
2.“晓露学习”创始人宋晓露老师发言3.参会教师依次交流读书感悟，5分钟以内，顺序：
读书沙龙发言顺序
1 宋晓露 2 马立立 3 魏春燕 4 梁洪璠 5 张苗
6 王燕 7 解新辉 8 胡阔成 9 吴世莲 10 陈芳
11 秦蕾 12 高庆勇 13 高霞 14 郑玉强 15 杨盼盼
16 石甜甜 17 郭红梅 18 牟保真 19 王伟伟
20 赵传成 21 谢剑忠 22 李丽 23 何庆 24 朱军主任
4.领导讲话:暂定
5.主持人总结本次沙龙、并宣读晓露学习共同体的读书方案和短期规划。
6.活动结束，参会教师每人写一篇活动纪实。八、活动要求1.晓露学习成立以来的第一次读书活动全体成员都要参与。2.活动期间老师们要积极发言，为“晓露学习”出谋划策，聚力发展。3.各小组教师按照要求做好准备，加强学习，积极进取，坚持不懈读书写作。
4．读书感悟要谈自己的真实感受和想法，切忌空谈或摘抄文章，可以谈一谈书中对自己触动最大的观点或事例，每人不超过5钟。
5.未尽事宜另行通知。
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