孩子就像一块玉，父母就像雕刻着，很多人都想把它雕成精美的作品，却不想很多人忽略家庭教育，手里就像拿一把锄头，只会让玉变小甚至形状始终像石头!
好妈妈胜过好老师
妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。
我最喜欢的一本书，尹建莉老师的“好妈妈胜过好老师”。一个教育专家16年的教子手记。也是我的家庭教育启蒙书。书中每一篇文章都像一个很平常的小故事，却蕴含着大道理，而且都是非常简单易懂，值得反复阅读。2013年我初为人母，除了给孩子满满的爱，对于家庭教育却是满脑浆糊。14年儿子10几个月开始学说话，我在不断从网上学习家庭教育的同时也很庆幸自己买下了这本书，经过两次从头到尾的阅读，我才真正懂得如何更好地与孩子相处，沟通，指导，并在很多细节上初见成效。
记录一些学习而为，有感而发。
打针有点疼
孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和惧怕的事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心𥚃，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。
儿子天天开始打平安针(接种疫苗)，前几针不太懂哄哄就过，周岁过后去到卫生院看到满屋子的人，还不停的有哭声传来，天天表现出害怕的神情，转身抱着我，我想应该已经对打针有印象，记得书上说过的告诉孩子打针有点痛的方法，我告诉天天:“宝贝，是不是看到打针很害怕。”天天似乎有点听懂地看着我。我告诉他:“打针是让宝贝身体健康，快快长大。会有点痛，但是忍一忍就好了，如果感觉真的忍不了，就哭出来。”那次打针天天还是哭了，后来也有几次打针，我坚持在打针前告诉他打针有点疼，但是忍忍就好了。还不到两周岁的他，已经不再害怕打针，甚至会告诉我妈妈忍一下就好是吗？同样的方法在4岁的女儿身上也奏效。反之再看看有些已经6，7岁的孩子，爸妈一直告诉他不痛，打针怎么会痛呢，别怕。但是依旧害怕，依旧哭得稀里哗啦，甚至有时大人都按不住。
方法正确才能事半功倍!
给小板凳揉揉痛
善良和豁达永远是相随的，一个能给小板凳揉痛的孩子，她对别人会有更多理解和爱心，遇到问题从不偏执于自己的理由和利益。这样的思维方式不仅让他在当下心情愉快，也能保证他一辈子不吃大亏。
天天奶奶总会在他不小心摔倒的时候，为了哄他不哭，而告诉他我们来打小板凳，或者说打椅子，打地板，然后安慰孩子，说这些东西真不乖，绊倒你了，奶奶帮你打它，天天通常会因为这样而停止哭泣，或者跟着打“肇事者”。我一开始也会这样告诉儿子，但是心里总有不适，自从看了这本书后，心中的疑团终于解开，原来这样是很不对的。“这是一种不好的方法，是一种“复仇行为”，他教给孩子遇到不痛快就去责怪别人，教给他不宽容和报复。不利于儿童的心理健康”
所以，知道方法后我表现出若无其事，也不帮忙打骂“肇事者”。孩子还是会哭闹，我会告诉他“不小心摔倒是吗?妈妈看看哪里疼，吹吹。”再来个拥抱，亲一亲。如此应对两三次后，在孩子不小心摔倒时，他也已经习惯，我给亲亲额头，吹吹痛处，一会他就不哭了。而他也不会迁怒于绊倒自己的椅子或者地板甚至是小朋友。偶尔还会给板凳揉揉痛。
可见，亲子之间正确的沟通和传承即使是很小的事情也显得非常重要。
好阅读与坏阅读
应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其他目的。恰是这种“没有任何其他目的”，才能让孩子喜欢这项活动。
因为我是开小店的，平时也没太多事，侄女就喜欢拿着课外书让我读给她听，我怕她不太能理解书中意思，我那个是有声有色地把整个故事用家乡大白话给说出来，侄女也是听得津津有味，直到看了这本书，我才惊恐地发现，原来我一直错了，“好的阅读尽量用书面语，坏的阅读抛开书面文字大量使用口语。”这点针对孩子还不识字，必须由大人给孩子讲故事阶段的阅读而言。于是我赶紧改变自己的一惯做法，从很少字的小绘本到后面的比较多字的绘本，我都是按书里的一字一句地读，也没有刻意在阅读上要求孩子必须怎么样，记得是在儿子4周岁左右买了“不一样的卡梅拉”一套12本，后来又买了第二套12本，还有其他的绘本书加起来几十本，接连这样每天晚上一本，这个习惯一直到现在儿子6周岁过了，有的反复读好几遍，经常还会要求我读多几本。就是这种没有任何目的，并且持久性的好阅读，让孩子真的喜欢上了阅读。这点也是我意想不到的。也让自己由心地更喜欢这本书。
孩子天生不会说谎
自己不带孩子就是渎职
做“听话”的父母
如何让孩子自觉地少看电视
不是电脑游戏的错
这几篇也是我很喜欢，并且受益匪浅的。这本书从不同年龄段的亲子教育入手，告诉我们从孩子幼小时开始，每一个生活习惯都可能成为蕴含重大教育意义的事件，儿童教育中无小事，每一件小事都是“大事”都可以扩展为孩子的一个好习惯或坏毛病。也适合各个年龄段的宝妈。
永远不要停止学习，时间不等于效率，你是谁比让孩子成为谁更重要!
如果你也在家庭教育中比较困惑，不妨看看这本书。
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