师恩.难忘
从识字开始，我习得的第一个形容老师的词语是"园丁"，听到的第一句赞美老师的话是"老师是辛勤的园丁，浇灌着我们这些祖国的花朵"，背诵的第一首歌颂老师的诗词是"春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干"，知道的第一个尊敬老师的名人是居里夫人，她的那句"这是我的小学老师"，十几年后仍深深地烙印在我的脑海中，让人钦佩，让人惭愧。
老师，一个很光荣，很伟大，很儒雅的名词。但他的光荣、伟大、儒雅，并不是"老师"这个名词与生俱来的，而是一代代、一个个师者，用他们无私奉献的精神、呕心沥血传道授业解惑的职业操守赋予的。
古往今来，对"老师"这个职业的称谓有很多种，夫子，先生，师父，博士，西席等等，同时，也出现了许许多多名载史册的名师，如古代有孔子，72贤成就了儒家学说的开枝散叶；鬼谷子，孙膑、庞涓、苏秦无不主宰着历史的发展；而近现代也有蔡元培，陶行知等等。
我们每个人从懵懂无知的年岁开始，就像一个个夜行的人，而老师，就像那黑夜里一盏盏明灯，为我们照明指路。所以，在一定的程度上，老师的好坏，决定了一个孩子的将来。很幸运的是，从小到大，我遇到了不少好老师。
我小学的班主任是语文老师，记忆中的她是个和蔼可亲的中年妇女，有着一头自来卷的短发。如果说我曾经有写过关于"我的梦想是当一名老师"或者"作家"或者"导游"之类的作文的话，那铁定是受她的影响。
从小到大，我都不是个聪明机灵的小孩。记得小学一年级时，平舌音s和翘舌音shi，我死活分不清。于是王老师让我站起来，一遍遍教我，她教我"牛shǐ"，我读成"牛sǐ"，她教我"人sǐ了"，我则读成"人shǐ了"。现在想来，当初的自己真的足以让人气得七窍流血，可王老师竟不厌其烦地搭通了我的那根短路的"脑线"。
那时的我，以为老师就是她这个样子:对每个学生足够的包容，足够的关心，足够的殚精竭虑，足够的恨铁不成钢。印象中，是我那极其调皮且成绩奇差的发小诚恳的自责:"看到王老师气得站不稳，我好后悔，忍不住想上去扶她一把。"于是，有一种信仰落地生根，长大后我要成为您。
日记作文，估计是很多小学生，乃至初高中生的硬伤，但我可以自豪地告诉大家，我小学的时候最喜欢写作文了，因为不管是平时的练笔，还是考试时的作文，老师都会拿我的作文当范文，让我或者她自个读给全班同学听。印象最深的是，某次考试有篇命题作文"我想对你说"，我是运用排比的手法写的，王老师监考时从我身边走过时看了眼，考完试就在班里表扬我的写作方式很好，让其他人多学学。
学生时代，是最纯真，也是虚荣心最强的年龄段。那时的我们渴望受到关注，受到夸奖和鼓励，而王老师从来不吝啬她的夸奖和鼓励。记得有一次上《王羲之书法》那篇课文时，王老师让我们以导游的身份写句导游词，当时我的导游词是全班最新颖的一个，被王老师大夸了一番后，我的导游梦想长出了萌芽。
曾经，我认为不能一视同仁的老师，不配为人师者。可若干年后当我兼职辅导班的老师时，我深刻意识到做到一视同仁是多么多么的难，谁不喜欢成绩好又听话的学生呢？可作为当时最调皮贪玩而又不自知的一群，王老师并没有因为成绩的参差不齐而差别对待，反而对成绩差的同学更是苦口婆心。
然而，多年来我们总会时而不时地从旁人口中听出"老师对你好是有所图"的味道。可为何当曾经的老师们收到我一条简单的节日祝福短信时，会感动地谢谢我还记得他们呢？
若干年后，一条惦念的祝福短信，足已让他们倍受感动
而且我还记得不知是三年级还是四年级的暑假，爸妈种的一大片地的玉米熟了，于是让我每天早晨拎着箩筐从街头卖到街尾。有一次途中遇到了王老师，我从箩筐里拿出几根玉米给她，她说不要，然后快速地离开了，我就放下沉重的箩筐，追跑着送给她，可她却让我自己留着卖，始终固执地不肯收下一根玉米。
我说过，我从来不是个聪明而听话的女孩，成绩也只能算得上中等。也从来没有送过老师什么东西，哪怕一份教师节的礼物，更没有塞给老师红包或者请老师吃过一顿饭，甚至我爸妈从来就没有跟老师们打过交道。可是若干年后，王老师还在小小的学弟学妹们面前提到我，在碰到送侄子上学的妈妈时，问我现在的状况，并在一次偶遇时，叮嘱我一定要找个知根知底的人结婚。
可能我是个幸运的人吧，所以初中我又遇到了一批让我喜欢的老师:吊儿郎当的班主任，绅士儒雅的历史老师，活泼爱笑的语文老师，可爱甜美的英语老师……有人说，真正发自内心的情感，即使刻意地不表现出来，外人也是能够感受到的。我不知道现在的老师是否对学生尽职尽责，但我能够感受到我的那些老师，他们真的像蜡烛一样，尽心尽力地燃烧着自己。
而在这些老师中，我最感谢的是我那最严肃而又最漂亮的数学老师，因为她可以算是拯救了我的整个初中高中生涯。想必大家初中高中时，总会听到这样一句话"七减一等于零"，这就意味着，七门学科只要一门不行，就全盘皆输。而事实上我曾验证过这句话的真实性，结果因为物理一门，我只得重头再来。
一个好的老师，绝对有足够的能力让学生因为喜欢他，从而喜欢上那个学生最讨厌的课程。小学的时候，我特别喜欢语文课，却非常讨厌数学课，所以我的语文可以接近满分，而数学只能刚够及格。上了初中后，我还是无法认真对待数学，李老师看出来以后，上课经常找我回答问题，而每次回答问题时，我不是回答上一题，就是回答下一题。有次李老师实在忍无可忍了，就说了句"答非所问"，我开始意识到问题的严重性了。
可李老师并没有放弃我，而是从此"盯"上了我，于是在她的严厉督促下，我的数学成绩终于远离了地平线，越来越高，而我也渐渐地喜欢上了数学这门课。以至于到了高中后，第一次数学考试，我考了个全班第二，在高考数学极其变态的情况下，数学成绩也给我的总分添砖加瓦。
上高中后，我成了住校生。远离了爸妈时刻的嘘寒问暖，开始有点不适应。可我的新任班主任，却给了我足够的关心和呵护。以至于上大学后某次生病，无人问津，失落的我特别特别地怀念郝老师，怀念那些年他带给我的一点一滴的温暖，甚至还流着泪写了一篇关于想念郝老师的日记。
记得高一开学时，我不敢睡上铺，于是老爸就只跟郝老师说了声。当天晚上，这位我素未谋面的班主任就来到我所住的寝室，喊我的名字，说要给我调床铺。
三年中，我也生病了好多次。每次生病时，只要家里人打电话跟他说我生病了，哪怕大家都就寝入睡了，他也会过来了解我的情况，并每天不时地问我病情恢复地怎样。
记得复读班那会有一次生病了，我让他回校本部时顺路带我去看病，他毫不犹豫地答应了。回来时，想着他每天来回奔波挺辛苦的，没让他送我，可他坚持要送我回校，并一路上说了好多鼓励我的话。还有一次课间，本来下节课就是他的课了，可我突然想到要买药，于是就发个短信让他给我带药，没想到他真的在从校本部赶来的时候给我带来了。
说实话，在同学眼里，郝老师是个恨铁不成钢就气急败坏打学生的老师，他也确实是我见到的第一个连女生都毫不手软的男老师。作业忘了做，打；成绩没考好，打；不该错的题错了，打……反正只要他不满意，不是打，就是骂。以至于当年的同学，绝大部分都对他恨之入骨。但几年后，同学们特地把他当年那些"话糙理不糙"的言语编成了"加胜语录"，这也成为大家言不由衷但真的想念他的见证。
虽然郝老师在我们面前展现的是暴戾可恶的一面，但每次他找我单独聊天的时候，总是轻言细语，极有耐心。
我从小就不喜欢主动亲近老师和领导级人物，包括班委，也不喜欢成为焦点，无论好的坏的。所以只要路上遇到熟识的老师，我总是潜意识地绕道而行，但每次郝老师在路上遇到我时，总会叫住我，然后以和蔼可亲的语气跟我聊天。有时还会把我叫到他办公室，问我最近的学习等状况，然后指导我、鼓励我，而每次我只会"嗯""啊"。
记得高三的那年夏天，有段时间我的心理状态很不好，于是翘掉了某个晚自习回寝室睡觉了。郝老师知道后，以为我身体不舒服就跑到宿舍来看我，听我说明原因后，就站在那黑灯瞎火，蚊虫纷飞中开导我、鼓励我。要知道，那时我们宿舍在一楼，住宿条件极其差，十几个人住一个宿舍，没有电风扇，环境也不好。可郝老师愣是在那样被蚊虫疯拥的情况下，耐心地与蚊帐中的我交流了大半个小时。
可能有人会说，你努力又乖巧，老师自然喜欢你，而且你考的好，他也有福利。对，学生考的好，老师是有福利，但这不应该算是他们在职业上实现的价值追求么？再说，其实我真的不算是个努力乖巧的学生。我不相信陶老师用半年的时间就看出了我是个混世魔王，他用了三年时间还没看出来。
而且事实上，我应该算是班里第一个被郝老师打的学生，因为我化学课后习题没做。但由于当时我的余光瞥见了他伸来的"魔爪"，一歪头，没被他打到，从此三年，我从没挨过他一顿打。但我却挨了他N次骂，罚了N次站，当然，他从没单独骂过我。只是每次不管寝室被批被罚站时，里面必有我。可郝老师并没有把我当做一个调皮不乖的学生，而是自始至终都会像爸爸一样，包容我的小错误，呵护我的胆小，鼓励我的脆弱。
呃。。。一不小心就长篇大论了这么多，这应该是我第一次写我的老师们吧，虽然文笔有限，词不达意，虽然有些老师好久不曾联系，但那些年老师们对我的包容谅解、鼓舞激励、关爱呵护，让如今已经成为工薪族的我，更加倍受感动，更加念念不忘。因为从此，再也没有一个除父母以外的人，会对我们这样劳心劳力。
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