对孩子教育的反思:爱的尺度

(文中所说事例有虚构的成分，请不要对号入座，不针对任何人。)

对孩子教育的反思:爱的尺度

惊闻这样一件事:我原来教过的同一级的一个学生，他妈妈是我们学校的音乐老师，孩子正常情况应该是读初三了，而现在却辍学在家，不去读书了。

自己听着都着急，十五六岁的年纪不去读书，能在家干什么呢？他的前途又怎么办呢？

据说这孩子在家一天只玩玩游戏，不仅这样，而且对他的父母想打就打，想骂就骂。

想到原来还算不说优秀，但至少正常发展的一个小伙子，两年不见的时间就变成这样了，心里真是纳闷。

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  高质量的陪伴才是对孩子最长情的告白。

还在小学的时候，原来我跟他妈妈并没有什么交集，因为她的孩子在我们这一个级，经常来我们数学办公室讨教那些数学题的做法。他妈妈对他的学习非常的注重，回到家每天的作业都认真检查、仔细订正。

孩子的爸爸和妈妈每天都陪伴在孩子的周围，只要有点不认真，马上就批评。并且妈妈要更爱唠叨一些，有什么问题就唠叨个不停。小学时实在不听话，收拾一顿也就不怎么样了。 初中是青春叛逆期，收拾也拿不住了，孩子就发展成反面。

从时间上来看，他的爸爸妈妈并没有放任他不管，而是每天陪伴在他的周围，盯的过细过紧，过于严厉苛刻，孩子接受不了。

有句话说，父母的陪伴是对孩子最长情的告白，通过这个孩子的案例，引发我们家长要好好地思考:高质量的陪伴才是对孩子最长情的告白。

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张弛有度的管教是孩子最有益的营养品。

听周边知情人说起一个事情，说孩子刚上初中的时候，有一次全校排名在40名。有个老师就当着孩子和她妈妈的面说:”40名，也还不错。”她妈妈一声就叫了起来:“40名还行？已经很差了，要赶快加油啦！”

父母的过于着急，以及过分的要求，在孩子不能接受的时候就成了逆反的理由，就像攥在手里的沙子，越想攥住他，越攥不住。

对孩子的教育，该夸奖的时候还是要夸奖，让孩子树立起足够信心，能够挑战自己所面临的困难。

对于孩子应该先扬还是先抑，家长一定要根据孩子的性格特点，以及他当时的发展状态。该扬，就要大力表扬，让他扬起信心的风帆。该抑，一定要晓之以理，动之以情，真诚的与他交流，让他真正的知道自己的错误，而不是简单粗暴的方式来解决。

每个孩子都是一个家庭的希望，父母不关注、不陪伴，会出现问题。父母过分关注，过分上岗上线，孩子也出问题。

父母对孩子的爱，不是一言两句就能说明白的，真是欲说还休、欲罢不能！

对孩子爱的尺度，要根据孩子的特点与状态，抑扬结合、张驰有度、严爱相交，让孩子在爱的浸润下健康成长。