今天才开始写这周的记录，又一次迟到了。晓晓妈出差第二周，晓丫头有了更多和我在一起的时间，每天晚上都会等着我回来睡觉，搂着我的胳膊入睡。将“小棉袄”搂在怀里，那种真切和温暖，不管白天工作和训练多么辛苦，都会消融在其中，顿时觉得幸福就氤氲在我的周围。这段时间每天和晓丫头在一起，晚上睡觉的时候，她偶尔会在半夜醒来，冒上一句“我想妈妈”。我能感受到妈妈不在身边，她内心的失落，这种失落也加倍了对我的依恋，其实感情就在这样的相互依恋中培养着，她也会在这些短暂的分别中不断成长。
新年第四周——成长是慢慢的前行
从这学期开始，或许是我自己系统学习了逻辑学的深切感受，我们认识到数学学习的意义，也越来越关心晓丫头数学的学习和思维的训练。她的口算一直不好，因为口算的事还曾经被弟弟打击，以至于在她心中弟弟是神一样的存在。但我知道她内心深处有一种追赶的渴望，我就在想方设法回应和唤醒这样的渴望。一方面我和舅舅给她讲起为什么弟弟会在口算上有这样的能力，并不是天生就会，而是在平时日不一日的反复训练；另一方面我们开始有意识的教她方法，让她体会到弟弟“神一样的速度”是有方法的。
在这样的基础上，在解决她心理上不敢的问题，让她一次次突破自己认为的“不可能”，从20以内到50以内，再到100以内，再突破100的加减，这样的效果十分明显，那种突破口的快乐，让她有了追赶的信心。这些都让她对口算由不乐意变成主动要求我们给她出题，特别是和弟弟在一起的时候，每人出一题，反复训练。虽然在速度上还是赶不上弟弟，但能感觉到她不再自卑，敢于超越了。这样的进步让我们很高兴，但热情也需要不断刺激和维护，毕竟追赶是漫长的过程。
新年第四周——成长是慢慢的前行
有时候想，孩子的心理真的很丰富，我们小时候大人忙于生计，根本没有时间去体察孩子的内心。所以，在我们这一代人做父母的时候，完全没有现成的经验可以借鉴，只能在实践中去摸索，或者从西方晦涩的比如《儿童心理学》中寻求一些帮助，但这种探索也会让我们时常感受到惊奇或者惊喜。周日的时候我带晓丫头去上国学，在车上我们一起听《罗辑思维》，罗胖儿讲人类为什么会喜欢猫？晓丫头就跟我聊起了她对小动物的看法，她说她喜欢狗狗，不喜欢猫。我很奇怪，猫那么可爱啊，为什么会不喜欢猫呢？
她的回答着实让我很吃惊，她问我关注过猫的眼神没有？我很惭愧，真没认真看过猫的眼神。她说每次看猫的眼神里面有一种骄傲的感觉，给人感觉它很傲慢，不像狗狗，看起来傻乎乎的，但眼神总是很友好，让人感受到的是温顺。你别说，我仔细一想，还真有点这个味道。特别是陌生的猫，总是警惕的盯着你，眼睛里射出的是冷冰冰的光，让人不寒而栗。所以很多灵异事件和神话故事中会有猫的身影，是不是和这个也有关系。不得不感叹，小家伙的观察真的很仔细。
新年第四周——成长是慢慢的前行
希望她能把那颗善于感受的小心灵，多用来体会这世间的美好，懂得在乎别人的感受，守护推己及人的善念，做一个温暖的人，这也是从小让她接触国学，特别是儒家经典的初衷。这周末外公过生日，外公平时对我们都是一副高高在上的长者姿态，所以他过生日我们也不敢过多表现，但晓丫头除外，她一早起来睡眼惺忪地吃着早点。忽然想起了什么，跑到外公身边，搂着外公腻歪半天，“外公照顾我们辛苦了，祝外公长命百岁！”突如其来的祝福让外公乐不可支，然后她又拿出自己不知道什么时候画的生日贺卡，送给外公，让我站在一旁自惭形秽。
新年第四周——成长是慢慢的前行
刘瑜老师说有人生孩子是为了让自己生命更加完满，她认为这是一种自私。其实，我觉得这该是生命新旧之间的相互依恋，孩子因为父母而来到这个世界，因为有父母的呵护才能健康成长，父母因为孩子而看到自己生命的延续，看到未来的希望。无论在这样的过程外面包裹怎样的世俗需要、伦理情怀和道德教义，都不能改变这种最初的依恋，而也只有这种最初的依恋才能最入人心、最能长久。如果离开了这样的初心，而求于外层的约束，也就没有了感情，失去了意义。因此，我倍加珍惜这样的最初依恋，在未来的日子里，这都是我们最美的记忆。
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