孩子作业难，是众多家长的心头刺。
除了孩子嘴型对不上aoe，脑回路对不上三五十五，更让人头疼的是拖延，磨蹭，写到凌晨十一二点，还无法交代。
如果孩子养成了这样的习惯，家长和孩子心态都很崩，一边担心作业完不成老师惩罚，另一边更担心起晚了上课睡觉被点名，总之就是太难了。
难归难，但求生欲还是在线的。
撇开作业难易不说，就拿独立写作业这一个动作来说，就可以映射出很多家庭教育问题。
· 01 ·
写作业拖拉，问题出在哪里？
孩子一写作业就尿急，口渴，肚子饿，这到底是个什么神仙病？
如果你的孩子，也养成了这个习惯，我只能说这是“绝症”。
不是唬人的，这毛病的养成，可不是一朝一夕的，而是通过多次试验，再由严密的推演，而得出的。
我们都知道，一个好习惯的养成很难，坏习惯可就是分分钟速成，但问题就是坏习惯一但养成，再想改过来，就需要花费成倍的精力成本。
说回孩子作业拖延，现在有请有此号娃的家长，来回味一下。
孩子放学回到家，听到的第一句话是不是“赶紧去做作业？”
按照父母的常规逻辑，这没毛病吧？
放学回家不做作业，难道你要去维护世界和平吗？
太正常不过，但家长与孩子之间关于作业的一场战役，也就从此打响了。
站在孩子的角度，搬砖一天了，肯定是要先休息休息啊，不然家里沙发买来做藏品的嘛？
当一个人内心有了不被理解的诉求，大道理都得靠边站。
但往往这个时候，家长会拿出另一招必杀技，“等你作业做完，你想干啥就干啥。”
这话乍一听，曙光啊，大部分孩子会立马起身，奋笔疾书起来。
但现实的迷人之处就在于：
等作业完成之时，就会等来操碎心家长的一顿满汉全席，课外练习，模拟考卷，统统满上。
但凡是个人都会发现，这是套路。
好不容易把作业写完，结果也没换来想干啥干啥，依然是不自由，既然如此，那下次就只能跟着感觉走了。
细心的你，肯定发现了，这其中有个非常不成体系的逻辑：
是因为孩子作业不积极，所以我要催促，是因为孩子作业拖拉，所以我得威逼利诱。
但孩子又因为总被催，所以无法积极独立，因为总是被利诱，所以学会了拖延......
这仿佛陷入了先生鸡还是先生蛋的千古难题。
真的是这样对吗？我看未必。
一切事情的发生都有迹可循，就看你有没有真想发现的决心。
· 02 ·
把作业当任务，是毁掉积极性的主要推手
首先说到作业，你先想到的是什么？
大部分人想到的是“任务”，对吧。
你别否认，不然怎么会有那句“作业是你自己的事情，做不完你就等着老师收拾你”的金句呢？
在谈作业前，我们先来设想一个场景，在工作中，你刚忙喘口气，老板迎面走过来，小王，某项目方案我下午就要，你抓紧给我。
你接到这个信息的第一瞬间，内心肯定是“ ... ”，又有任务了。
而不会去想为什么要做这个方案，更不会去想，这事对公司有什么长远影响，我要以什么样的姿态和标准来完成等等。
所以你会发现，只要把一件事变成了“任务”，就会天然阻断我们对事情本身的思考，让人变得局限。
写作业也同理，它本就是一件让人欲罢不能的事情，每天都有，是每一个学生学习生涯的重要组成部分。
因为天天都有，所以无法喜欢，但不喜欢，并不能改变天天都有这个事实。
家长更是拿此事无法，所以才会有那么多上纲上线的家长。
但我想说，作业难不难，与孩子上课专注程度有直接关系，回家作业是否积极，与家长给的压力有关系。
如果家长只知道盯着结果，做完了没有，错了多少题，那孩子永远也学不会主动和积极。
心理学研究发现，如果你当下只盯着一个目标，那么就会很自然的忽视掉身边非常美好的体验。
当你对一件事的动机过分强烈的话，就可能会有损你的积极情绪。
而情绪的好坏，主要取决于身边的人和事，如果都没有太大压力，那么情绪自然也就不会波动太大，没有对抗情绪，事情才能顺利进行。
就拿我女儿嘟爷来说，在这两个月的学习中，我从来不会告诉她，“这是你的任务”。
而是告诉她，作业主要是为了能巩固你之前学过的知识，检验对知识掌握程度的工具。
如果她能又快又有质量的完成作业，我会说到做到，带她去她想去的地方，比如公园、书店，再远我都去。
我还会跟她一起剖析，这次作业这么快的主要原因是什么，她第一个想到的就是“因为我上课专心听讲”，所以作业我都会，就很快了。
让孩子自己去总结，自己发现因果关系，长此以往，不需要家长多嘴，孩子也能自己主动把事情完成。
学校负责成绩，家长负责习惯，共同合作推进。
要知道，只有不关心的家长，没有找不到方法的教育。
让孩子在枯燥中找到乐趣，在困难中找到成就，便是给孩子最好的成长教育。
不把作业变任务，是对学习最大的尊重。
· 03 ·
给孩子空间，给自己时间
不得不说，现在很多父母在孩子学习用品上的消费，那真的是血本，不说别的，就拿一个“作业桌”来说，它能高达大几万，这还只是我了解到的。
尽管如此，家长也还是毫不含糊的给孩子安排上了。
但我想说，一张昂贵的作业桌，也没有给孩子一个独立的空间来的重要。
在之前的文章中我就提及过，家庭环境的布置对孩子的学习有很大的影响。
所以我当初才决定，在本就不富裕的家里，腾出一间房作为书房，其用意主要是为了让孩子能更快的沉浸到看书学习上。
做作业更需要安静的环境，尤其讨厌中途有人来问候。
比如，在孩子做作业时，时有发生的操作：
好不容易安静坐下，一会爷爷问一下渴不渴，奶奶问一下饿不饿，妈妈再来一句赶紧做完......
如果是有这种情况的家庭，那我敢保证，这作业绝对无法保质保量完成。
我们既要求孩子高效完成，又不信孩子可以独立，这本就很滑稽。
家人之间如果不懂得给出合理的界限，不知道在何时要彼此给空间，那么，孩子不但在作业这件事上孩子无法独立，孩子其他方面的人格也无法独立。
模糊不清的边界，会让人对事情本身的责任意识缺失，这也就是为何三个和尚没水喝的道理。
家长过分干涉孩子，就是在间接的替孩子做主，久而久之，孩子也就失去自己动脑思考的能力。
懂得取舍一门智慧，同样，懂得保持边界，也是一种高级。
与人之间的相处更是如此，与老板相处不懂边界，你会被误解，与同事不懂边界，你会被孤立，与朋友不懂边界，你会失去真诚。
孩子的成长只有一次，如果家长没有正确的边界意识，孩子则永远长不大。
边界是一种不打扰的教养，也是一种恰到好处的高贵。
爱，但不溺爱，帮，但不代劳。
给孩子空间，给自己成长的时间，做个有远见的家长。
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