习惯（一）

记得我工作的时候，办公室不大，办公桌也不大。我的办公桌上还要放电脑，学生的作业本也放上面，还有WLAN。

有一天，我的电脑出问题了。打电话请技术老师来看看。这位老师很快修好了电脑，他对我说：“你的办公桌堆满了各种东西，不如把这个WLAN粘在墙上，空间稍微大一点。”“好，现在就粘在墙上。”“卢老师你的风格真是雷厉风行，我要是有你这样的习惯会更好。”

这个老师的师傅，经常给我抱怨他的拖延症特别厉害，师傅说得完全无语了。好在师傅后来调到教育局德育科，这位老师也算是少了一个唐僧。

我小时候，母亲告诉我要做的事情立刻做了，就少一件事。如果是重要的事，你拖着不做，有时会带来严重的后果。

就在我退休前，学校周一开大会布置的工作，除了记在笔记本上，我还会记在台历上，做完一件事，就会用笔在台历上划掉那件事。下周开会的时候，我也会看笔记本上自己完成工作的情况。

昨天子宇最后一次学科学课，因为学习地点距我家家，走路不到10分钟。昨天上午上完课，又来锦苑吃午饭。

子宇刚一进门，就高兴地拿出他做的果冻蜡，给我们展示他今天的学习成果。

今天中午只有一菜一汤：青椒炒土豆丝；元子白菜汤。他们都吃得很香很快。大家一边聊天，一边吃饭，很快就吃完了，只有我还有半碗饭。

我对吃完饭的子宇说：“子宇，你看你自己喜欢的电视节目。”子宇连忙拿起遥控板，调了他喜欢看的《海绵宝宝》。“子宇，今天是最后一天学科学了，你这三天的日记，就不要再写吃了什么，玩了什么，就把这三天学的内容写下来，以后回忆起来印象深刻。”

儿子立刻严肃地问子宇：“前天的日记你写的什么内容？”子宇转头看着儿子：“我还没有写。”“你为什么不写？”“我忘了……”儿子就开始了狮子吼，震得子宇眼泪汪汪的，儿子更加愤怒，冲过去就一个耳光响亮，子宇的左脸立刻红肿起来。

我连忙放下饭碗，让蒲先生把饭菜都收到厨房去，告诉他我一会儿再吃。便拿了一个小作文本，坐在子宇旁边：“你知道你每天的学习任务是什么吗？”“知道。”“好，你告诉我，我们把它写下来。”子宇一边说，我一边记，结果写了14项。

“你以后想休息的时候，想放松的时候，特别是睡觉前，看看这个本子当天完成任务打✓没有，如果没有打✓，就是不睡觉也要完成，这样就不会忘了。”子宇一边抽泣，一边点头。

儿子上洗手间了，我悄悄地对子宇说：“你今天也不能安心看动画片了，奶奶撕张作文纸给你，你抓紧时间把三天的日记写了，回去贴在日记本上，少完成一点作业。”子宇答应了，坐在小桌子那认真写起了日记。

我走进卧室，对儿子说：“出现问题，解决问题，你把他的脸打得又红又肿，有这个必要吗？子宇三天没有写日记，如果你第一天就检查了，也不会这样的情况了。”“你还怪我，他都写了这么久的日记了，他应该记得。”“他才读一年级，家长的督促很重要，你也会有偶尔忘记的时候，为什么对子宇的要求这么苛刻呢？像你这样带孩子，当然烦恼比快乐多。”

认真回忆起来，在我从事幼教和小教工作以来，我始终牢记“爱是教师的天职。”在教育教学工作中，学生出现问题，我总会想他们为什么会这样。与他们谈话的时候，我会用些调侃的语气，让孩子们不紧张。他们的言谈举止，很童稚很可爱，与他们一起成长很幸福。

现在到了花甲之年了，特别是生病以后，更是看淡了一切，更不会生气。面对孙子，我希望他能在完成学业的前提下，尽情玩耍游戏，这才是孩子的天性。

重要的不是理解，是在不理解的地方去发现尊重，人与人之间，理解为虚，尊重比理解实在多了。

——《半山文集》

很喜欢这段文字，其实也适合孩子们。如果我们以这样的态度面对孩子，就不会有那么多的不快乐了。