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1.管理者的培养重点在于人。其目的是赋予人自我开发的能力，最大程度发展自己的优势，以实现个人成就。其目标，就是卓越。
虹霖：管理者的培养重点是人，要引导他人自我开发其能力，最大程度发展他的优势。
2.任何培养管理者的工作，都始于绩效评估。评估重点在于：一个人在什么事情上做的好？什么事他能够做的好？他在获得绩效的能力上受何限制？如何克服才能充分发挥他的强项。
虹霖：培养管理者，从绩效评估开始。要思考：他在什么事情上做的好？他能做好什么事？如何发挥他的强项。为了完成绩效，他有何限制，需要帮助。
3.从“这个人什么事做得好——不是偶然做得好，而是一直都做得好”这个问题开始，人们应该能够认识这个人的长处，以及找到妨碍他发挥长处的因素。
虹霖：识别人的强项，从这个问题开始：“这个人什么做得好？不是偶然做得好，而是一直都做得好。”
4.优秀的管理者能够帮助下属发挥自己的长处，并且帮助他们获得所需的工作经验。
虹霖：不好的管理者，总是盯着下属短处，提醒他们哪些事没做好，不愿意帮助员工获取对他们有益的事情，这种上司只会妨碍员工的自我发展。
5.企业应该明确要求每一位管理者承担起帮助员工进行自我发展的责任。
虹霖：做企业发展计划前，先做员工发展计划。
6.当一个人尽力帮助别人进步时，往往他自己的收获最多。不愿意帮助他人发展的人，是无法成长的。管理者正是在致力于培养他人的过程中不断提高对自己的要求的。任何行业中的佼佼者，都把他们训练和培养出来的人，视为他们职业生涯中最引以为荣的成就。
虹霖：成就别人，成长自己。
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