五一小长假结束了，学生们返校了，检查作业吧，呵呵，各种问题出现了。
读书笔记没有写的，作业找不到的，作业丢了的，作业写得天书一般的，偷工减料的，还有打印作文的……事先声明，放假头天晚上，各科科代表把作业都写到了黑板上，每天任务都写得清清楚楚，我还让学生们都抄下来，每天按时提交到钉钉群里，咱们布置得清清楚楚，一放假，学生就原形毕露了，有三四个学生一次作业也没有提交过，组长在钉钉群、微信群通知，这些同学依然置之不理。打电话给家长，家长根本不看群消息，还说我问他了，他说都写了。真是奇葩！
因为钉钉群里提交不合格，所以今天返校后还需要检查作业，一检查，各种问题都冒了出来，让老师们把他们看得清清楚楚，伪装者面目实在可憎。
把有问题的学生叫过来问，“你到底写了几遍？”“两遍啊！”“那另外一遍呢？”“我也不知道。”还有一个学生，文言文根本没写，叫过来后，我问她：“你写的文言文呢？”“不知道啊，我交了。”“那为什么找不到？”“我确实写了！”她很笃定，我就到钉钉小组群里查看，她是5月2日补交的4月30日的作业，却只有一篇阅读笔记，没有文言文抄写，如此情况下，人家还说自己写了，“写了，为什么不提交？写了为什么现在找不到？”对于这两个问题，人家不回答……
今天头疼，这群孩子真不让人省心。从学生作业问题中，我看到了学生对学习的敷衍，对自己的不负责任。这样的态度，怎能学习好呢？就好像要上台阶，对自己负责的学生上到了第五台阶，对自己和学习不负责的学生却各种偷懒，原地不动或仅仅上了一个台阶，差距就是这样拉开的！这不是危言耸听，小毛病就像一个辐射源，它会辐射到你学习的方方面面，而不仅仅是“不就是一次作业没做完吗？”
“祸患常积于忽微”，祸患常常由微小的事情累积而成。一次书写潦草，没有关系；每次都书写潦草，就演变成一个毛病。如果还不重视这个毛病，它会腐化你的思想，让你做什么事都潦草，都马马虎虎，如此还能做好什么事呢？！我班有几个男生就是这种情况，不仅书写不好，做事也马虎，成绩也马虎，遗憾的是，他们还没有意识到这一切都是从没有认真书写开始的，他们依然坚持自己天书似的书写，不去改变。任你说破嘴皮，也是听而不闻。
作业有问题的孩子，他的问题肯定不只体现在作业上，希望家长们能对你的孩子用一些心，通过你家孩子的作业，挖掘一下他存在的深层次的问题，然后从根本上帮他解决问题，可能还能挽救他于水火之中，否则，他的学习之路将会障碍重重。
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