在前几前学习群中看到很多人在做自己的复盘行动，出于好奇，也随大顺来个复盘，但自己还是对复盘概念一知半解，何为复盘？不就是个总结吗？当阅读邱昭良博士《复盘+ 把经验转化为能力》才开始对复盘有一定的了解。
那么到底什么是复盘呢？
复盘的实质是从这样中学习，是曾经学习最重要的形式之一。中国古人的：吃一埑，长一智，前事不忘后事之师，都是这个道理。复盘原来是围棋的术语，本意是对，一直下完一盘棋后，重新在棋盘上把对应的过程摆一遍，看看哪些地方下的好哪些地方不好，哪些地方可以有不同甚至更好的下发等等。把这个对应过程还原并且进行讨论，分析的过程就是复盘。
正如联想集团创始人，刘传志先生说的：复盘就是一件事情，做完了以后做成功了，或者没有做成功，尤其是没有做成功的做下来，把当时的这个事情，我们先预定，怎么滴中间出了什么问题？为什么做不到把这个事理一遍一遍，理一遍之后下次再做的时候自然，这次的经验教训就吸收了。
复盘的三个关键词。
亲身经历 自己学和他人学了两类，把自己学的主要方法就是复盘。
过去
成年人主要学习来源，乃是过去的经验，而复盘就是把过去的经验中学习的结构化方法。
学习 复盘的本质，从过去的经验中学习，对大家。什么是学习？仍然在诸多理解上的差异，有的人认为获得一些知识或信息就是学习，有的甚至将培训听到的形势看成学习所谓的学习，指的是获得一些启发见解，提升自己的见解和能力，从而提高个人的有效行为的能力，这是知行合一的，不仅要获得一些经验或教训，便要落实到行动中，提高人们未来行动的能力和绩效表现。这所谓的实践是检验真理的唯一标准，只要落到行动上，让自己的行动更有效，才是学姐的出发点和落脚点，是学习的根本目的。
复盘而非总结
在很多人的习惯中，复盘不就是总结吗？许多人都有工作总结的习惯，那么是不是复盘的？某种意义上，复方与工作总结有本质上的区别。
主要的区别有三点
1.以学习为导向
复盘的目的是让个人和团队能够从刚过去的经验中，建议学习，必须有实际学习的氛围极致，包括不追究那个人的功德不批评不表扬。我们只是分析这个事情中的缺陷和不足。也不必包含深入的反思和剖析。
2.结构化的流程和逻辑
我们都知道总结是对一定时期的工作的某个事件的梳理汇报，每个人的习惯和悟性对自己发生的事件行为结果进行回顾。但复盘是学习为导向。为了让学习发声必须遵从特定的步骤和逻辑，不仅回顾目标事实，也要对差异进行分析得出经验和教训，并转化应用，才算一个完整的复盘。
3.复牌更适用于团队和形式进行
虽然个人也可以进复盘，但更多情况下，因为现在组织中许多活动都是多人多部门协助，因此副班通常以团队形式。工作总结往往只是个人的观点，不可避免变变，只于不和主观的描述。而复盘可以超出个人的局限，让人们看到整体并激发出新的观点。
为什么要复盘？
复盘得定来看，复盘无论对个人学习或成长，还是对团队组织能力的提升，绩效改革都有重要的意义和价值。
通过复盘可以实现快速的迭代优化。
复盘是一种学习方法，更是一种行为习惯。
以前大多数的思维都是总结的方式，那么复盘的思维更专业更高效更深入，值得我们去探究。
齐帆齐微课 22年度营 第28篇 1286字数。累积 38314字数
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