在《图形思考与表达》的第5课中,直观的提到:图解,要站在读者的观点上,为传达给读者而画。
这句话即直观地点名了要点,同时也在提醒我们,不论是写文章还是做导图卡片,对外呈现时要考虑隐含读者,文章上要注意让读者清晰易懂,摒弃自嗨,导图卡片上要注重传达,两者的共通点便是如何更好的做可视化表达。
感受:
初次阅读本书,喜欢的同时也觉得很有意思,因为这本书本身就有在讲图解,而相关的知识点,在我们做知识卡片时恰好又能用到,有种边输入-边纠正-边输出的循环路径在其中,值得去细打磨、深挖掘。
在《图形思考与表达》的第5课中,直观的提到:图解,要站在读者的观点上,为传达给读者而画。
这句话即直观地点名了要点,同时也在提醒我们,不论是写文章还是做导图卡片,对外呈现时要考虑隐含读者,文章上要注意让读者清晰易懂,摒弃自嗨,导图卡片上要注重传达,两者的共通点便是如何更好的做可视化表达。
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初次阅读本书,喜欢的同时也觉得很有意思,因为这本书本身就有在讲图解,而相关的知识点,在我们做知识卡片时恰好又能用到,有种边输入-边纠正-边输出的循环路径在其中,值得去细打磨、深挖掘。
本文标题:新月|图卡共修 11 图解,要注意这五点
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