正面管教的第五节课，随着课程的深一步的进行，接触到的育儿层面也逐步加深了和透明了，可以说前期是理念的解析和铺垫，后期是实际案例的剖析和解答，好的东西要学会使用才会真的起作用，实现其本身的价值！
这节课让我学到了“放手” “鼓励”，孩子本身是一个独自的个体，而我们大人却在实际的生活中慢慢的抹杀孩子本真的天性，和独立解决问题的能力！我本身就是一个鲜明的例子，每一家孩子都是大人的掌心宝，谁家也不例外！每次当孩子晚上洗漱时候，我就生怕他洗不干净，每次都忍不住插手，给到孩子本身的权利就少之又少，今天晚上我努力的说服自己千万忍住，准备好迎接即将到来的问题！果不其然问题真的来了……
孩子在卧室吃零食，我说“我要去洗漱了，你准备好了就来” 孩子“恩”了一声，我就到了卫生间开始洗漱，我正洗头呢，孩子进来了，湿答答的头发流的滴答哪儿都是水珠，孩子站在一旁吭吭起来，“是遇到什么问题了吗？” 他不做回应仍然吭吭，“需要我的帮助吗？” 孩子吭吭的说“我不能刷牙” “你需要我陪你来刷？但我需要两分钟的时间来擦干我的头发，你需要等待一下” ，紧接着我就出了卫生间去擦头发，听到见的是他也随后而来，我边擦他边吭吭，擦完后我和他一起又回到卫生间，想起用鼓励的话，“你是有能力自己来刷牙的，相信你自己” ，他看了看我，拿起牙刷自己里外刷了起来，完毕后，他还让我检查了一下洁白的小牙，“你做到了，的确很干净”，我们手拉手回到卧室！我刚觉得气氛和谐了点儿，问题又来了，他穿的是一件衬衣，换睡衣时候解不开扣子，让他又苦恼起来！“遇到问题了吗？” “我要脱衣服”“是的，你可以的，试一试”我抛了一个微笑和信任的眼神，他的表情平和了很多，自己从第一颗扣子开始解，当他解到第三颗扣子时，“已经解了三颗了，你做的不错” 看得出他信心倍增，第五颗扣子解了好几次都没有解开，但出乎意料的是他并没有放弃，尝试了多次后终于大功告成！虽然时间长了点，但结果和过程还是那么令我们两个满意！包括之后孩子自己找到睡衣独立换上，还主动要求把我们的床铺整齐，被子放好，这些都让我感受到“放手”的意义，也让孩子感受到“得到权利”和“使用权利”的优越感！
鼓励性的语言虽然我还是欠缺的，但我已经准备好慢慢的去思考和尝试着说出来，我也相信一切都会越来越成熟，越来越熟练，越来越好！
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