课堂是教师最重要的人生舞台！
备课的三种出发点，匠，师，家！目标决定高度
教师匠，名师，名家
备课的三大要求：
学科知识驾轻就熟（眼高）
答题解题手到擒来（手高）
学生学情了如指掌（心高）
备课的三大设计
重难点和学习方式设计（学习方式的设计至关重要）
问题设计
调节设计
课堂的三个组成部分，备课，上课，评课（自我评课，学生评课，专家评课）
什么是好课？
李镇西：所谓好课堂，就是“有趣”加“有效”
程红兵：好课堂的三个层次，规范课堂，高效课堂，智慧课堂。
陶行知眼中的三种课堂
教书————聚焦于知识，照本宣科。
教学生————聚焦于学情、量体裁衣
教学生学————聚焦于思维，授人以渔
知识三个度，密度，难度，坡度，
学习的三种方式：自主学习、合作学习、讲授学习
组织的三全原则，全员、全过程、全神贯注！
教学的三个维度：知识、能力、情感
好课堂的原则：1、要让知识有兴趣，有思维的空间。2、学习者的主观能动性表现在：全程的积极参与；合作中的有效切磋；授课听讲中的聚精会神。3、调动学习者的专注力和自推力4、教师在职业化的开始要建立一个良好的课堂观，不要让自己学生时代习惯了的课堂印象，变成现在的课堂面貌！5、教师入职的前三年经历及努力程度决定教师终生！
评课是淬火的过程
道而弗牵,强而弗抑,开而弗达"：要引导学生,但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生,但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考,决不把最终结果端给学生
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