我到底想成为什么样的人

回答这个问题，也就算是回答了我到底想成为什么样的老师吧。

今天晚上吃饭，有同事谈到对我的看法：说我是一个内心丰富，看上去不多言，只在自己喜欢的事情上发力，投入时间和精力，其实心里和明镜一样的人。

也许，这是一的懂我的人。那一刻仿佛我被看穿，成为一个透明的人。我的这点小心思，居然能够被一个人一眼看穿，也能说明白，我当然很高兴的啊。

未来的几年，我还是会秉承着这样的样态过活吧：追求内心丰富，不多言多语，只在喜欢的事情上投入心力，其他的事情就60分即可。

那么，我喜欢的事情有哪些呢？

第一，肯定是喜欢当老师的。

喜欢当老师，自然也就喜欢学生。所以，我喜欢和孩子们打交道，我喜欢见识每一个丰富的个体，我喜欢去发现他们的闪光点，喜欢去激励每一个孩子得到良性成长。正如今天的小一面谈，我喜欢和每一个孩子多交流一会儿，问他们各种各样的问题。一位男孩问他爸爸最大的优点是什么时，男孩说：“娶了一个很优秀的老婆。”这句话让我们现场的几个人笑喷。当然，也让妈妈笑个不停，但至少心里是美的吧。估计平时大人们聊天说话有这样的引申吧。所以，我愿意去记录每一个孩子的思想，记录他们的每一次进步。当然，我更喜欢记录是我们的课堂，在课堂上我们互相成长。

我很喜欢豪哥给我写的那首诗，还是押韵的一首诗：

数学是一个海洋，

我超群无数，

可到了那困难的地方，

还是要您指出方向。

在数学的世界上，

有了您，

我才行驶得更安详。

我我感到困难时，

您给我帮助，处方，

多亏有了您，

我在数学方面才感到辉煌！

现在来读这首打油诗，还别有一番感觉。也许，可以看见我的喜欢有了开花的时候。

第二，喜欢一个人思考。

我的读书和写作，都是因为我有思考的习惯。写下来，也是基于我的思考。我想读某本书，也是基于我的思考。

只有思考，不断思考，才是一个人不断升值的原动力。如果一个人每天都说同样的话，干同样的事情，用同样的方法，那一定是最无趣的，也是最没有升值空间的。

所以，我把我的写作当做训练我思考的手段。

不管如何，不管现在有没有用，先写下来，先思考着，先保留着，先用这样的语言体系，将当前的思考记录下来，保存下来，等到后面，一定会有用的那一天。也许，这就是一种福报吧。

第三，喜欢“真”的一切。

我喜欢真，偶尔也喜欢较真。唯有真的一切，在我这里是逃不过的，是要收纳的，是要被记住的。

那些言不由衷的话，我说出来都会觉得脸红。也许，正是这样一个性格的我，才会在学校的群众基础里，有很深的根基。当然，或许不止于此，但这对我来说，是最好的一种品格吧。

至于，我可能学术上有多上进，有多么勤奋，有多么内卷，这些，也是建立在“真”的基础上行动的。

我到底想成为什么样的人呢？

这个答案，或许现在还不能给全。因为世界在变化，人也在变化。

无愧于心，即可。