天气越来越热了，农民们开始收割小麦了。昨天是六一儿童节，这是孩子们盼望已久的节日，节日里孩子们玩的开心，笑的灿烂。明天是端午节，是纪念屈原的日子，我们这个地方也开始流行起吃粽子的习俗了。
一、感悟心得作业
1.每次的作业都由齐国梅老师提醒，他认真负责。
2.@所有人，由于本周五不上课，本周的作业今天交！请各位整理好各自的学习心得、感悟，交作业了！！
3.@张建男 @艳子 @优毅 @高见 感谢你们的智慧贡献[抱拳][抱拳][抱拳]
刚把你们的“思想珍宝”欣赏了一番，心中升起一股股的感动，我们都在反思、在实践、在成长。我们努力做更好的家长，更好的老师，谢谢[握手][握手][握手]
4.@张文慧 @金燕子 @李秀娥 感谢您们的精彩分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
亲爱的朋友们 ，请不要自责、内疚，以前我们受认知的局限，对孩子、学生关爱不够，但我们已经尽最大的努力了。
亲爱的朋友们，现在开始改变，真的不晚，你们的做法我都做过，可是我们的自责起作用吗？我们从现在开始改变，几年之后，你会发现我们变了，周围的一切都变了，而且变化很大。我16岁的儿子对他的同学说 ：我学习了心理学变化很大，以前脾气暴躁，现在变得很平和。以前我在家中是“女王”，孩子们却疏远我；现在我变成了无能的“仆人 ”，反而得到了孩子们的亲近。
作母亲，要学会“示弱”，不要做“全能”妈妈，“傻娘”能培养出更有责任、担当、生活能力强的孩子。
我很多地方做的也不够，有点感触与大家共勉[握手][握手][握手]
5.@周景芹 是的，家长和老师想让孩子十全十美。我们对孩子的爱，有时候是一种伤害。爱是一种能力，怎样去爱？是需要学习的。
我想爱孩子就要顺应孩子的天性，让孩子成为他们本来的样子，是牡丹就长成牡丹的样子，是月季就长成月季的样子，是荷花就长成荷花的样子。
我认为对孩子最大的伤害就是父母喜欢牡丹，却把本性是荷花的孩子，当成牡丹来养，以此来满足父母的心愿。
感谢，感谢智慧珍宝[握手][握手][握手]
6.@优毅 感谢您的智慧贡献[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
好有才华呀，小王美女，您身兼多职，每项工作都认真负责，努力做到最好[强][强][强]
二、本周特别分享
1.老王同志分享了魏书生老师的几个教育视频，魏老师的视频操作性强。
2.老王同志分享了俞敏洪在朗读者中向董卿讲述自己的成长历程。
3.老王同志向大家推荐了值得信赖的家庭教育品牌——艺博家庭教育，主办发起人是共和国之子，还是全国人大代表的戴东。
三、下周工作安排
1.下周一至周五的读书分享人员分别是：张建男老师，高见老师，王鑫霞老师，张文慧老师，齐国梅老师。
2.下周的简报制作由高见老师负责
四、本周读书分享情况
1.第73期读书分享人是李秀娥老师，分享的题目是——自尊一个容易造成错觉的概念
@李秀娥 感谢您的分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]我们平常提倡欣赏教育，多对孩子进行欣赏，肯定，鼓励这样做肯定有积极作用，但也有负面作用，就是孩子容易过于依赖他人的评价形成他尊，而不容易对自己内心进行反省。
怪不得，自我启发之父阿德勒倡导人们，不要对孩子进行表扬，也不进行批评。每个人都有成长的强烈愿望，在成长的过程中都会不断的修正前进的方向，从而会形成内驱力，去追求美好的生活。
确实，当一个人被需要，找到自我价值感和归属感的时候，他觉得活着是有意义的。我们怎样培养一个孩子的价值感呢？就是让孩子对社会、对他人贡献自己的智慧或者提供服务。一个人为他人提供的服务越多，对社会贡献越大，他的自信心越强，自我价值感、自尊就越强。
再次感谢您的智慧贡献[握手][握手][握手]
2.第74期读书分享人是李锋景老师，分享的题目是：关于对自己子女的教育。
@李锋景 感谢您精彩的分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
越深入地学习这本教育经典，越觉得苏老了不起，他的教育建议涉及到方方面面。
是的，教师还肩负着教育子女的责任。他建议老师不把学校的坏情绪带到家里，不要在孩子面前评论学生或者其他老师，不要把家当成另外一所学校，而是把自己的孩子放到同事的班级里，回到家和孩子一起交流谈心、读科学书、到大自然中去、参加劳动。
反思作为老师的自己，因没有厘清做母亲和老师的角色，给孩子带来了不少的心理伤害。在学校我们是老师，回到家里我们是孩子的父亲或者母亲，我们要放下教师的身份，以父亲和母亲的角色和孩子相处，给孩子创造一个温馨和睦的家庭氛围。
现实生活中，很多父亲和母亲充当了监工或者老师的角色，怪不得亲子关系不融洽。有人称，这类的孩子是有父母的孤儿。再往深处想一想，我们深爱着孩子，却做了伤害孩子的很多事情。因为不懂得，所以没有慈悲。
听完本章内容，给我最大的启发就是：在学校扮演好教师的角色，在孩子面前扮演好母亲的角色，在丈夫面前扮演好妻子的角色。再次感谢您的智慧贡献。[握手][握手][握手]
3.第75期读书分享人是王志衡老师，分享的题目是：译者的话——像苏霍姆林斯基那样创新。
本章感悟：
苏霍姆林斯基虽然去世50年了，但他的教育理念非常适合我们当前的教育。翻译人王义高对苏老遗产的持续翻译有30多年，他对苏老的教育有更深刻、全面的理解。
我们属于乡村学校，有丰富的土地资源。我想如果利用农村特有的优势资源，对学生进行大自然教育、劳动教育，与学校的丰富多彩活动、读书活动有机结合起来，再结合学生身心发展规律及个性特点，相信会创造出一所具有特色的农村学校。
我计划本学期我们工作室的每位老师把这本书读完，对这部经典著作有一个全面的了解。下一学期我们开始共读魏书生的书籍。魏书生被人们尊称为穿着西装的孔子。我极为佩服魏老师，他的做法和教育理念是科学的。我认为魏书生老师把世界上先进的教育理念，结合中国的教育实际情况，成功的运用在教学实践中。
希望我们在读中外教育专家的经典教育书籍时，能够创造出符合我们当前的有效教育方法、途径。
我们的教育现状是农村孩子基础差，家长素质低。我们的教育目标是立德树人，培养德智体美劳全面发展的人，我们的立足点是农村，我们的创新点是利用农村特有资源进行教育。
读书反思写作，更新我们的教育观念，完善我们的人格，做一个幸福的老师，然后幸福的工作，培养出幸福的学生。感谢大家相伴成长，
——与各位同仁共勉[握手][握手][握手]
4.第76期读书分享人是宋阳阳老师，分享的题目是：谁在教育儿童，什么在教育儿童。
@宋阳阳感谢您的精彩分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
本章内容采用比喻的方法，讲了不同的人对孩子的影响。家长，老师，朋友，同学，街上的伙伴都对一个孩子的成长产生影响，这些影响假如不能协调一致，就会在这个孩子身上形成矛盾。这些人对一个孩子的影响，就如同很多雕刻者对一块大理石的雕刻，雕刻者没有明显的分工，不是有人专门雕刻耳朵，有人专门雕刻眼睛，有人专门雕刻鼻子一样，他们相互配合，应协调一致的，就如同一个合唱团，有多种乐器的演奏，要形成和谐的团队演奏。
在对学生实施教育影响的时候，老师要承担起指挥的角色，把家长及影响学生的多种因素统酬安排，形成合力对孩子进行积极正向的影响。
当前的教育，很多施教育者都尽心尽力了，但效果并不明显，我认为主要原因是教育方向不一致，没有形成合力，减弱了对孩子的正向引导。我想到了小时候学过一篇课文，很多的动物要拉一辆小车，他们有的往海中游，有的往天上飞，有的在陆地上跑，因为动物们运动的方向不同，这个车最后是纹丝不动。
不管作为老师还是家长，我们都是对孩子产生深远影响的“雕刻家”，所以我们要从言行举止，严格要求自己，小心谨慎的雕刻我们的“作品”， 我们的思想、文化、人格，都对孩子产生深远的影响。再次感谢您的智慧贡献[握手][握手][握手]
夏天越热，各种农作物长得越快。人也是如此一样，经历的磨难多，挫折多，他的经历丰富，精神财富越多。
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