

胡红梅老师对统整项目组说:“一个人,一个精神灿烂的人,他可以活成一个花园,但是精神灿烂的团队、群体,他可以活成一个传奇!”

今天能够再次听到传奇的团队分享他们的经验,真的开心!开心的其一,昨天听完直播后自己写了点思考,没想到会得到唐校长和梁老师的回复,谢谢他们的鼓励!开心的其二,今天唐校长分享了可视化学习变革,我又get到满满的干货!

可视化学习可以让过程看得见,让梦想看得见,让生物竞争看得见!身有同感的是说到梦想,我们也许就会说:“我的梦想是……”然后,就不会再有下文啦!然而,在这里,我们看到了一年级学生它的梦想,应该说是真真实实的梦想。他不仅写出了自己梦想是什么,还进行了迁移和发散,又写出了如何做才能实现梦想。可视化的学习让孩子的思维得到拓展。可视化的学习将内隐思维看得见!



80%的视觉是通过视觉。VR技术、视频、图片等都会体现出可视化的重要性。思维导图同样具有可视化。



思维导图不仅影响着唐校长和老师,还影响学生的学习。对于学生来说,它可以改变学生的认知方式,重新理解学习,帮助建构知识。对于老师而言,它可以提升老师课程设计能力,反思能力……可视化学习真正的让教学对学生可见,让学习对教师可见。

思维导图可以应用于许多方面,如教学设计、阅读理解、语言表达、合作探究学习……

在语言表达方面,思维导图可以让你变得有自信,写文章更加有思路。




还可以利用思维导图进行复习。

思维导图的种类有气泡图,流程图,树状图……

可视化学习可以将抽象内容可视化,降低理解难度,系统、组织、内化知识,促进大脑发展,培养创新精神,将隐性知识显性化……思维导图是学生更上一层楼的梯子。


既然是梯子,肯定是要尝试去,虽然我们一些条件还是有限的,那我在想是不是可以采取手绘的方式用于我的教学当中。比如,利用思维导图备课,每个单元话题讨论,期末复习汇总知识点。
思维导图的重要性,可利用的资源,团队的合作等是我get到的,你get到了什么呢?
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