第一课时
一、花生名字切入
1.猜谜语引出落花生板书。齐读课题。
2.解题：为什么叫落花生，
二、检查预习
1.读课文正音
①指名读生字，并指导“慕”“矮”写法。
②多音字：便（pián biàn）种（zhòng zhǎng）
③轻声字：吩咐 便宜 石榴
2.“后园” “茅亭”意思
三、理清思路，知道大概意思
1.围绕落花生写了哪些内容？（根据学生回答板书）（种花生 收花生 吃花生 谈花生）
2.哪一部分详写？哪一部分略写？
四、学习“种花生、收花生”这两部分
1.指名读相关段落
2.关注“居然”这个词。
第二课时
一复习旧知
1.齐读课文第一段。
2.过渡学习新知识
二、学习“吃花生，谈花生”
1.自读这两部分，有疑问的地方做标记。
2.父亲的到来为什么难得？（带着敬意读）
3.父亲说花生好处很多有一样最可贵？可贵体现在哪儿？
①花生的为什么最可贵？（品格：朴实无华，默默奉献）。读出这段话。
②父亲说花生，为何拿石榴、苹果比较？（对比 ）体会到花生不好看，品格珍贵，读出可贵。
③父亲希望我们做什么样的人？听懂了没有？从哪里看出来？
④我们身边有没有像花生这样人和物？比如清洁工老师蜡烛春蚕太阳。
⑤齐读最后一段。
三、谈写法 （借物喻人）
四、小练笔练习
以“落花生，我想对你说……开头写一段话或者写读后感。
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