昨天一到学校，就发现老校区这边黑漆漆的，原来是停电了，说正在抢修中，可能下午就来电。结果，一直等到下班都没来。已到期末复习的冲刺阶段，面对这样的紧急状况，大家都只能干着急。在昏暗的环境中呆了一天，感觉特别冷，只望着回家能暖一暖。
本来心想着第二天总该迎来光明了，可令人吃惊的是，竟然还在抢修中……于是，一大早便看到这样的景象，有点励志。
停电
总是在黑暗里读读背背也不是个事儿呀，于是有的班级开始到新校区这边找空位，此时才发现食堂的第二用处——备用教室！为了读书，我们容易吗？
还好，下午第一节课时来电了，终于有热水喝啦！可是，孩子们的反应各不相同，几家欢喜几家愁。无意中听到一个男孩子说：怎么就来电啦？正玩得高兴呢……估计是难得一次停那么长时间电，有些孩子很是兴奋。
回忆一下，生活在城市，确实有很久没遇到这样的停电情况啦！停电以后，缺少照明，没有热水，空调停工，重点中的重点是没有网络，手机电量也撑不了多久……没有电，很多事儿都没法开展似的，但有一件很棒的事——我们的大脑活动增加了。
领导让老师们发现这件事中的育人契机，无可厚非，作为教育者应该灵活应对突发情况，不忘本职。然而，穿梭在黑暗里，照顾孩子们的安全，寻找学习场所，安顿好了管理好纪律，来电后又赶紧回归原位……估计身心电量流失太快，对于事件本身的感悟可能要延缓啦！
华灯初上，坐着拥挤的公交车，忍受着饥饿和寒冷，可以回家充电。
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