为了让老师与时俱进，掌握更多的信息技术，丰富教学方式，改进教学方法。于是开展了轰轰烈烈的2.0培训。
为什么说轰轰烈烈呢？先选老师去开现场培训，然后给各校发文件，作为考核，每个老师都要完成。如果以前还考虑老教师的话，这次是毫无情面地一锅端。
先看教学视频，但是不得不说，那么多视频，还真是难以一一认真看完。所以，虽然每15分钟要动一次鼠标，但其实并没有听进去多少。对大人来说，在没有实际需要的时候，学习视频是很难被听进去的。
暂且不说老教师，年轻教师也是有点不明不白的。但是接下来就要交作品了，所以开始硬着头皮上。当需要交合格的作业时，虽然一直会抱怨太难了，太难了，还是会一点一点摸索着去完成。
于是交作业的那些知识点，多少也就熟悉了起来。
我觉得这样还挺好，任务驱动法。你看生活中，不都是这样吗？当你必须要一个结果，你自然会走进那个过程。
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本文标题：2.0信息工程
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