面向未来，创造未来——寒假期间的学习
一、五维突破要点。
这是勇气读书会第三期《五维突破》杨晓哲博士带给我们寒假的一个陪伴，《五维突破》这本书是杨博士16年写的，很敬佩杨博士，而在杨博士的分享下，《五维突破》互联网+教育从五个点来讲述：一是时代原点，二是虚实结合，三是工具立体，四是教师创造，五是学生智慧。
二、互动问题
杨博士说很遗憾大家看到他，他确不能看到大家，因为现在的技术还没有达到这种水平，也期待有这样的研发技术更进一步，期待着与大家共同面对面交流，在开头仔细听时，如果你觉得不认同他的观点要挑战的请打1，如果你觉得有趣的话请打2，如果你觉得有创造性和新思想时请打3，杨博士的几句话带动了更多的互动。
三、未来……
在信息科技技术发达的今天，未来是什么样子？从之前我们知道的未来学校就已经去幻想过，我们未来老师又是什么样子？未来模样是什么样子？在这个信息大爆炸的时代里，我们教师面对一个怎样的时代，“世界的变动”是什么？而面对这样的一个变动，我们教师可以做什么？
未来已经在我们身边变化，就像杨博士说的，我们的语言也从原来的“你吃了吗！吃了”变到现在的“这里有WIFI吗？密码是多少？”确实如此，不管走到哪里，首先第一句话就问有无线网吗？密码是多少多少？而现在我们出门带一部手机就可以了，我们在超市、饭店、餐馆、小摊点、菜市场等很多地方都会挂着扫码微信、支付宝等二维码，你买东西不需要去拿钱给老板再去算老板改退你多少钱？也不再找荷包里有没有零钱，只需要手机扫码付款就行，有些还不需要输入密码，直接打开微信收付款就可以付了。
很让我打开眼界的是，在马斯洛需求层次理论上，有人加上了WIFI的需求理论，这确实是互联网+教育时代的需求，也是现在我们的需求，确实是这样的，我们没有网络，一天没有网络没有及时看到新的消息，就会觉得浑身不舒服，这是这个道理，这确实是我们的需求。
面向未来，创造未来——寒假期间的学习
回想玩微信和qq时，我是在上大学才开始的，高中时代，知道有人玩qq、聊天，但是那些经常去网吧里包夜的人才有的乐趣，那时兴起的是玩QQ农场，而且那时的手机是老人机只能接打电话，那时的我和弟弟共用一部老人手机，手机是我们联系家里的手机工具，有事或者想家就打电话，特别是第一次离家又是军训期间，特别想家，每天打电话每次都被妈妈说不要浪费话费，一分钟不到挂了，为了节约话费，而今天，我们不仅可以打亲情短号，随便你说多少时间说多少时间，不仅如此，随着我们的生活水平的提高，随着大数据的到来，WIFI走进了平常百姓家，走进了乡村，走进了山里，而相应的在各种各样的软件下，我们学会了微信，用微信视频聊天，即使相隔很远的地方，只要想看你，只要有你的微信号、qq号等，都可以视频聊天……这就是我们面对的时代，这个变动的时代还会进行。
从杨博士给我们分享的“机器人”中，我们看到机器人图片中，机器人将会进一步带来部分成熟领域的“无人化运作”，就像之前我们学到的机器人代考又是一个不一样的思考。
现在很多软件提升保密的安全，“人脸识别”功能普遍开来，从前几天领导要求我们下载个人所得税软件，要求每个人把自己的信息填完整，在注册时就建议使用“人脸识别”，在使用中，我们需要灯光亮的地方，需要你眨眨眼就眨眨眼，这就是科技的进步，未来还有很多不可思议的事情会发生。
未来，我们教师的未来七个趋势，未来，我们和孩子们一起拥抱新的技术，未来，我们需要新的工具的产生、全人类的链接，未来，我们会借助互联网成为一个终身学习者，而现在已经开始了。
互联网带给我们很多学习的平台，我们不懂的，可以去百度上学，立马就知道答案，互联网可以让我们不断的去探索去发现，作为教师的我们能只是局限于以前的教学模式，而应该好好利用好现在的网络工具，更多的使用，更多的去分享，更多去关注，我们的学习方式正在变样。
面向未来，创造未来——寒假期间的学习
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