北陶村的梦

 历史文化学院  2019级 历史学（师范）专业

  历史一班   李欣玥 电话：19819063965 QQ：1350339477

冷雪生枝，寒鸦掠穹。陶先生打点行装，把无奈、悲哀和伤感隐藏在心里，回望一眼北陶村。

北陶村世代制陶。一件件釉陶从北陶村人手中脱胎，灌以温婉的生命，流水般运出大山，载着北陶村人的梦，到城市安家落户。

可是，北陶村的人，却不见有随着陶器一块流到城中生活的。

一日，村支书坐在土坡上，把烟管在地上磕打，他叹了口气，心里不是滋味：北陶村缺一位乡村教师，已经很久了。

左右打听，村支书得知，有位陶先生，早年因故放弃了先前的营生，转而以教书为生，如今清闲得很。

村支书见到陶先生时，他正把玩一件绳纹釉陶。知晓村支书的来意后，浑浊的眸子立刻散发出久违的光芒。

村支书趁机寒暄一句：“陶先生也会制陶？”

语落，釉陶折射的阳光刺入村支书的眼。他躲避阳光的功夫，只听见陶先生回了句：“我只会教书，哪会制陶？既然支书亲自相邀，我遵从便是。”

陶先生次日清晨就赶到北陶村，挨家挨户地走。至晌午，便招收了十几个娃娃。在一间砖房里，阵阵读书声传来：

“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹……”陶先生吟诵《笠翁对韵》，笑着解释：“天地相对，风雨相生，万物皆有常。”孩子们不管听没听懂，都狠狠点点头。

陶先生无意瞥向窗外，屋南边的一家作坊顺势勾住他的目光。

半晌，他小心地问前排一个孩子：“你们村也有陶作坊？”那孩子语气中透着羞涩：“有的。北陶村的人，全靠这个过活。”

陶先生蓦地被电击似的，呆呆伫在黑板前。

直到有学生问什么叫“山花对海树”，陶先生才回过神。陶先生知道孩子们没见过梅，也不知道制烟斗用的海树，就望着那陶器作坊，有些动情地说：“北陶村的陶，就是山间的花，开满角角落落。北陶村的陶，就是海树，布满家家户户。”孩子们笑，陶先生也笑，笑的苦闷。

此后，陶先生上课，不讲别的，专教孩子们《笠翁对韵》。讲到兴处时，总在黑板上随手画几笔，不多时，便勾勒来风高秋月，描摹出雨霁晚霞。细细一品，很有点儿陶器般的朴拙。画毕，陶先生常把目光移向窗边：屋外，齐齐整整地堆着还未上釉的陶胎。

日子过的很快，有一次，陶先生在堂上拿起桌上的陶笔筒细细端详，手指在花纹间慢慢游走。有个孩子问：“陶先生，你会制陶不会？”

陶先生迅速放下笔筒，目光躲闪地说：“啊……我只会教书，不会制陶。”

下课后，孩子们拽着陶先生，左推右搡地，把他拥到北陶村的陶作坊里。

在拉坯机隆隆作响的陶作坊里，陶先生目不转睛地看着陶泥在转盘上优雅旋转，刮刀在陶土表面刮出细腻的花纹，窑炉伸出热烈而温暖的火舌……

陶先生，却如行家般地，不住的点头自语。

一个正在拉坯的村人随口问：“陶先生懂制陶吗？”

陶先生忽然手足无措起来：“我……只会教书，不会制陶。”

一个月过去了，深秋走远，寒冬悄然降临。村支书来了解陶先生的教学情况。

得知陶先生只教娃娃们学一本叫什么翁什么韵的书时，村支书有点不快，表面不说什么，心里却直打鼓：当初找陶先生，是想让他教点儿能考学的东西，可他怎么只让娃娃们学些没用的？

村支书把心思吐露给村长，村长把话传给几个村民，很快，全北陶村的人都知道，陶先生教书教得不好。村支书的意思很简单，赶紧找个理由把陶先生辞了，乡村教师，另找。

天越发冷了。陶先生换好大衣，拿起《笠翁对韵》，使劲推开被霜冻紧的门。一抬头，见村支书正嘬着烟站着，烟灰落了一地——是在门口等了很久了。

村支书先开口：“陶先生，真是对不起……村里开支紧张，怕是雇不起先生了……”

陶先生攥实村支书的衣袖，定要问个缘由。村支书轻吐一口烟，把脸藏在烟团后：“孩子们读书，是为了走出北陶村的，您教东西，有什么用呢？”

这把陶先生给问住了，自己教的那些好像对孩子们考学没多大用处，可是……

陶先生还想再说几句，村支书只摆摆手，向陶先生深鞠一躬，有些羞赧地转头立刻走开。

一场大雪在北陶村下了两天两夜。

陶先生走的时候，北陶村的村民们都来送行。陶先生心头热热的，把《笠翁对韵》送给了最小的孩子。他把一种难言的忧郁和羞耻埋进北陶村的土地里，回头，望一眼北陶村人。陶先生耳边传来一阵诵声：“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹……”

……

十几年后，一位年轻的陶艺人办了一场以《笠翁对韵》为主题的陶艺展，名字就叫“忆陶”。

当人们对这些作品赞不绝口时，陶艺人想起他一生都不会忘怀的一幕：一位教书先生，一群稚气孩童，在砖房里齐声朗诵：“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹……”