幼儿语言教育目标从纵向角度来看具有层次结构，一般可以分解为总目标、年龄阶段目标和活动目标三个不同的层次。
咱们来看活动目标，同样还是需要幼师根据幼儿年龄来制定教学计划，小班和中班比较容易，小班来说激发他们的兴趣就可以，中班的幼儿则需要按照一定顺序来讲述出某事物的内容。
1．小班发展目标
(1)能有兴趣地运用各种感官，理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情境。
(2)愿意在集体面前讲述自己感兴趣的事件。
(3)准确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。
(4)安静地听教师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。
2．中班发展目标
(1)能仔细观察。
(2)学习按照一定的顺序讲述实物、图片和情境的内容。
(3)能声音响亮、句式完整地在集体面前讲述。
(4)能积极地倾听同伴的讲述，从中学习好的讲述方法。
3．大班发展目标
(1)能通过观察，理解图片、情境中蕴涵的主要人物关系，并有自己的思想感情倾向。
(2)能有重点地讲述实物、图片和情境的内容，突出讲述的重点。
(3)能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速。
(4)语言表达流畅，用词造句较为准确。
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本文标题：幼儿语言教育2
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