因为每天保持学习新知识、消化吸收再输出的习惯，发现了很多以前没有觉察的东西。今天的分享都是自己从实践中发现、总结、梳理出来的，效果出奇的好！
1、自从把“你”变成“我”，神奇的事情发生了！
我们经常遇到孩子的一些不当行为，想要纠正，可是你说多了就会发现孩子越来越不爱听，要么直接屏蔽掉，要么更加对着干，作为家长重复的话说多了自己也很烦。怎么办呢？
我找到了一个绝招。非常简单，就是当你想要对孩子说“你应该怎样怎样”，改成“我要怎样怎样”。
还是举例说明吧。
吃饭的时候，林飒飒一会儿跑去石兰的婴儿车旁边看看，一会儿起身站在椅子上，我几次使眼色给她，她不为所动，很想大吼一声：坐在椅子上好好吃饭！根据以往经验，知道那样说效果不佳。
我灵机一动，说：我吃饭的时候我就安静地坐在椅子上！
林飒飒：我也是！（说着她马上就重新坐好了）
我：因为我知道该做什么的时候就认认真真的。
林飒飒：我也是！
接下来基本上她再也没离开餐桌。
如果她忘了正要再次站起来，我马上说：我就是这么认真，不吃完饭我是不会离开桌子的。
再次见效。
简单分析下为什么这招如此管用：
1、我只说我自己怎样做，孩子丝毫感受不到对她的干涉和控制，这样她就不会抵触我说的话。
2、我说我要怎样做的时候，传达出来的是一个很优秀的形象，与她正在做的不当行为形成鲜明对比，小孩子其实都是很好强的，如果可能的话，没有人不想当第一、没有人不想自己是优秀的。
3、如果她跟我一样做，会得到我的肯定，如果依旧我行我素，没有人会肯定她，不用低估小孩在那么一两秒钟内的快速思考能力。
2、请你告诉你的手，把玩具收拾一下
三四岁的孩子经常说的话里面肯定会有一句：我知道！我知道！我什么都知道不用你说！
你说：妹妹在睡觉，小点声。她高声回答：我知道！
你说：不要把玩具丢得到处都是。她继续翻箱倒柜一边捣鼓一边说：我已经知道啦不要再说啦！
你说：洗完澡赶紧把衣服穿上别着凉！她一边继续研究地板砖的纹理一边说：我知道！
像以上的情况，可以这样巧妙地提示：
请你告诉你的嘴巴小点声音说话吧。
请你提醒一下你的手把地上不玩了的玩具收起来好吗？
你的身体是不是不知道这样容易着凉？你告诉一下你的身体需要先穿好衣服哦
为什么有效：因为孩子听起来每一次都还是自己做主的，是他自己告诉自己该怎么做，不是你告诉他的，当然就去做啦。
3、经常与孩子谈谈梦想
这里的“谈梦想”不是指大人讲一大堆关于梦想的大道理，孩子只有听的份儿，而是把孩子当成一个朋友一样平等对话。引导孩子发现他的梦想，家长自己也向孩子认真说出自己的梦想。
每当孩子有不当行为，或者所谓“不听话”的时候，提一下梦想，孩子马上自己明白该怎么做。
还是请林飒飒出来现身说法吧。
还没有上幼儿园的时候，林飒飒就跟她的同龄孩子一样迷上了小猪佩奇，每天翻看这个系列的书好多次。
有一段时间，林飒飒对某一张插图里面的火箭格外有兴趣，反复问我：妈妈，火箭是用来做什么的？火箭是怎么来的？
为了让她更直观的了解，我找了几个火箭相关的视频给她看，她同样是一看就上瘾了，一个三分钟左右的视频每天都要求看十几次。
后来她就说长大了要设计火箭，要带我们家里面的人去太空。我说那就是宇航员咯。她说：是呀，我就是要当宇航员呀！
一开始我们也没有当真，后来有一次，很偶然地，林飒飒问外婆：服务员是做什么的？外婆给她解释完问她：你长大了相当服务员吗？她脱口而出：我不想当服务员，我要当宇航员的！
那以后，我们才开始认真对待她的梦想。
每当她自己会做的事情还想依赖大人代劳的时候，一件事没做完又跑去一边开小差的时候，该睡觉了还想继续玩的时候……
我只需要对她说：林飒飒是有梦想的人吗？要当宇航员的人会怎么做呢？
她马上就明白了，自己会说出来：当宇航员就要学会自己做很多事情，当宇航员是需要很专心的，当宇航员就要早睡早起身体好……完全不用我唠叨
有时候我也会自己示范，我拿起一本书说：我的其中一个梦想是以后写一本里面有你和我的书，所以我愿意现在开始就经常读书，多学习。
这时候，她自然也是有样学样。
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