（学生习作及点评）播撒温暖的人

（学生习作及点评）播撒温暖的人

播撒温暖的人

杨咏婕

去年腊月二十八，天气格外寒冷。路面上结了一层薄薄的冰，所有的行人都裹得像个粽子，小心翼翼地，步履缓慢地在路上行走。刺骨的寒风钻进我的耳朵里，我不禁地打了个寒战。

伴随着风吹来的，还带着一股清幽的香，这香味甜甜的，沁人心脾。我努力收溜着鼻子，贪婪地嗅着这香，顾不着早已冻得通红的鼻梁。香味越来越浓，前方出现了一个冒着热气的大烤炉。

“原来是烤红薯！”我眼前一亮，惊呼着奔过去，把手放在冒着热气的烤炉上烘着，冻得麻木的手渐渐暖和起来。“要买红薯吗？”卖红薯的老奶奶从椅子上站起来，笑眯眯地问我。“好的，我要炉子里面的，里面的更暖和。”“好嘞！”老奶奶打开锅盖，任由我挑。我举头探望，老奶奶随即一个小灯泡也跟了上来。借着灯光，我毫不犹豫地指了指一个大的，老奶奶戴上手套，裹起她那因种地而粗糙的手，伸进烤炉里拿出红薯，用餐巾纸包好，递给我。

我小心翼翼地接过红薯，细细地端详起来，它有着和老奶奶的手一样粗糙而温暖的表皮，一波一波的皱纹，样子怪难看的。轻轻地，一层皮便被撕掉了，露出蛋黄一样的小粉粒，一点点堆积起来，色泽鲜明亮丽，仿佛是要与白雪想媲美，却又比白雪多了一份温暖。

轻轻地一咬入口，红薯便慢慢地在口中化开了，它像是老奶奶温暖又稠密的心思，香得沁进我心里，一口又一口吃下去，身上、手上便都暖和了，唇齿留香。

估计是被我脸上享受的样子所致吧，不一会儿，便有人聚拢来，笑嘻嘻地要买红薯。一个小男孩将手里的红薯翻来覆去，从一只手换到另一只手上，仿佛要将这红薯里包裹的措手不及的“温暖”均匀地分到每个手指上，老奶奶都被逗乐了，随手递给他一张餐巾纸；一个中年男人说家里亲戚孩子多，要买十几个红薯，乐得老奶奶合不拢嘴，还不忘叮嘱着：“让孩子们趁热吃吧，冷了就不好吃了。”

温暖正随着红薯渐渐传播，人群稀少后，我问老奶奶：“你明天、后天还来卖吗？”“当然喽！”“啊！那你不准备过年呀，过年都不休息吗？”正在放寒假的我伴随着年前的气氛，都有点摸不着头脑了。

“可是街上的人都要吃红薯，这样就能暖和起来啊。”老奶奶抬起头来，与我相视一笑。那一瞬间，似乎春暖花开。

过好审题关，作文不再愁！

上周布置了“播撒温暖的人”这篇作文，从学生作文情况看，大部分同学没能审清题目中的“播撒”这个关键词。

“播撒”的本义是“把作物的种子均匀地撒在田地里”，可以组词“播撒树种”“播撒药粉”等，后来用法上有了引申，如“播撒革命火种”“播撒绿色”“播撒温暖”等等。不管是本义，还是引申义，都要注意词语中的“撒”字。在“播撒温暖”这个词语中，“播撒”的不应该只是一个“温暖”，而应该是给一个人的许多“温暖”，或者是“播撒”给许多人的“温暖”。

审清了题目中“播撒”的意思，扣题来写，才不会偏题、走题。

杨咏婕同学的这篇文章，就是很好地审清了题目中的“播撒”二字，扣题紧，主题明。

这篇习作叙写了一个冬日，自己从一位烤红薯的老奶奶得到温暖的故事。小作者构思巧妙的是在文章的最后三段。这部分写了“一个小男孩”和“一个中年男人“买红薯，这就很好地点出了题目中“播撒温暖”的意思，还通过对话，交代老奶奶“过年不休息”，仍然烤红薯卖，这就更突出了题目中的“播撒”二字。

文中的老奶奶，既是一个在寒冬用烤红薯给了“我”及众人身体“温暖”的人，更是一个用“爱心”给予“我们”内心“温暖”的人。

题目中的“播撒温暖”一语双关，突出主题。结尾处“那一瞬间，似乎春暖花开”，以诗意的语言引发读者的联想，深化主题。

习作言简而意丰。开头的环境描写，渲染了天气之严寒，更反衬了老奶奶烤红薯之“温暖”。“它有着和老奶奶的手一样粗糙而温暖的表皮，一波一波的皱纹，样子怪难看的。”既写了红薯粗糙的外表，又暗示了老奶奶的勤劳质朴。语言简约而生动，没有闲笔。