昨天下午收到教导主任的电话，他传达了校长的一个口头通知，让我把昨天的网络直播课程的情况，做成美篇发表。原来在我们镇的工作群里，其他几个学校下午的时候纷纷发表了美篇，图片音乐都美得恰到好处。我们校长急眼了，于是也想加入这样一场宣传。但是由于我们学校没有提前做准备，没有拍摄图片。这任务到底接不接？接了该怎么做？我有点犯难。
从下午晚饭前我就在考虑应该做一个什么样的美篇。晚上
完成简书日更以后，我又坐在了电脑前，开始思考组织我的美篇。关于美篇我见过，但是没有用过，知道它是用文字图片，还有音乐组成的一种传达内容表达情感的形式。我搜集了认为能用的图片，然后绞尽脑汁编辑了几段文字，选择了汪峰的怒放的生命这首歌作为配乐，最后组成了一篇以“致敬抗疫英雄，做好本职工作’’为题目的美篇。做完到发表，已经马上夜里11点了。晚上打开手机一看，得到了镇里大校长的认可，还送了10朵花，发了加油的图片。得到了领导和同事的认可，虽然是口头的，但是我有种幸福的感觉。或许是许久没有被别人认可的缘故了吧！明知自己做的美篇比较粗糙，属于急就章，但心里还是美滋滋的。
于是我把这种被认可的幸福传递到了我孩子们的身上，对于下午课堂中孩子们的写字，只要是认真的和美观的都大加赞赏。孩子们心情愉快，整堂课都特别开心。晚上给我发来读书的图片，把我当朋友一样说说自己开心和小烦恼。我也很开心的聆听。我想这应该是另一种‘踢猫效应’吧！那就是快乐会传染。！
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