每隔一周,我就有一项大型的作业要批,也是很多老师最头疼的作业,作文,可是我却不一样,我喜欢改学生的作文。
我觉得改学生的作文,就是在和学生进行思想上的交流,尤其是写一些亲情类、成长类的文章,我便能从中看出学生的思想动态和心路历程。
比如有一次的作文《××,我想对你说》看这篇习作的时候,看到很多的学生写的是《妈妈/爸爸,我想随你说》很多的学生在文章里敞开心声的和家长谈自己的想法,表达自己对父母的爱,这使我明白了,其实我们的孩子在一天天的长大,他们也有自己的想法,当然他们也是爱自己的父母的,只是有时候他们不善于表达或者羞于表达罢了。还有一离异家庭里的孩子,在文中真诚的表达了自己对一个完整家庭的渴望,让我一个成年人觉得孩子真的是太过可怜,因为大人的原因不得不过着一份孤独的童年,甚至是青年时期,可是他们的父母是否明白这个道理,也是否听过孩子们的心声。
在比如这次的习作《我和×××有个约定》有一些孩子写的《我和自己有个约定》在文章里真诚的和自己约定,今年关键的一年他们都和自己约定要好好的努力,顽强的拼搏一年,以期明年的六月更好的绽放,遇到一个更好的自己而努力奋斗。为此,他们在紧张的初三学习当中一刻都不曾放松过,他辛苦的体育锻炼中,他们咬紧牙关苦苦的坚持着,看着文章中他们铿锵有力的约定,我知道了我的学生们一直在努力,至于结果如何,已经不重要,重要的是此刻的他们很清醒,知道此刻他们为了什么而战。
看学生的作文,总是觉得,他们的笑脸一直在我的眼前晃动,好像在和我交谈,告诉我此刻他们的辛苦,也告诉我他们不会因为辛苦而放弃,看到每一个字眼,只想真诚的说一声:加油,少年!以后得你一定会感谢曾经那个努力地少年的。
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