人各有异，不能强同，人各有志，不能强求，人各有缘，不能强结。
行于人海，要不拘一格，穿梭人流，要不苛不求。
别人不是你的复制，不必用自己的眼光，评论别人的是与非；
别人不是你的想象，不必用自己的观点，指点别人的对与错；
别人不是你的全剧，不必用自己的意愿，要求他人，该做什么或不该做什么。
每个人都有自己的观念，都有自己的价值，没人是你的专属，你该做好的，是你自己。
最近两天因为家人出了意外，生活还是偏离了正常的作息规律。带小的，忙老的，根本没时间看书复习了。老公每天大清早六点多就出去了，回来又去书房忙着工作，饭后也是累的倒头就睡。
遇事我们一起商量、共同承担。经此一事，他也会有更多的成长与新的人生感悟。
凝飞早练晨读2020704家庭教育学习分享——分龄陪写策略：父母如何在不同年龄段陪孩子写作业呢？
6～8岁：认识时间，从根本上解决作业拖拉问题
方法一：建立起做作业的仪式感
方法二：为孩子示范做作业所需的时间长度
8～10岁：教孩子学习策略，提高作业效率
10～12岁：家长全线退出，孩子独立完成作业
锦囊一：营建开放的学习空间，让孩子练习自律
锦囊二：营造学习氛围，父母和孩子一起遵守
锦囊三：按时按量完成作业，把对错留给孩子和老师
进入初、高中：利用作业，增强与孩子的积极互动。
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