周五傍晚的校园，没有了孩子朗朗书声，嬉戏追跑的身影。落日的余晖映照着绿色环绕的校园，仿佛还在留恋这晴好的时刻迟迟不愿退去。
一个人漫步在操场上，独享这份宁静，一周的忙碌后，放松下来的内心感慨万千。
踏入这所学校已二十五载有余，校舍从低矮的平房变成了楼房，我也从最初的年轻懵懂，不知如何顺利上好一堂课，到奋力追逐梦想成为优秀教师中的一员，再到如今芳华渐逝，享受桃李满园的幸福，一步步见证着学校的岁月变迁和自己的蜕变与成长。
随着科技的不断进步，新课程教育理念的日益更新，教师不再是所谓学科知识的权威，学生的认知通道不只来自于学校，家庭和社会中的人，网络的迅猛发展，使他们获得与老师同等甚至优于老师的知识资源。
所以，作为一个教龄多年的老教师而言，凭经验上课的时代已过去，而应该不断的提升自己，提高自身的综合素质探索多元化的教学方式，才能适应新时代的教育需求。
有人说：教育即世界。我们今天的教育，其实是在引导每一个孩子，如何去更好地认识世界、改造世界——每一个孩子，都是未来世界的建设者，他们需要从当下汲取教训、积累经验、锻炼品格、提升能力——今天的世界，就在他们闪动的双眸中；未来的世界，就在他们成长的心田里。
前路漫漫，未来可期，我愿做一个不断学习的教师，不做“教书匠”，而做一个有匠心精神的育人者，尽力做一个既不误人子弟，又做一个不断求索的自己。
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