贺卡表心意

教师节来临之际，孩子们纷纷做了贺卡表心意。

早上，小朋友拿着贺卡走到我面前:“给你。”话音刚落，一张精美的贺卡就递到了我面前。

“为什么给我呢？”我问。

“教师节呀！”孩子腼腆一笑。

“噢，原来是教师节呀，那你给我卡片是想说什么呢？”我继续追问。

“教师节快乐！”孩子的脸一下就红了。

“谢谢你，谢谢你让我知道你送给我卡片是想祝我教师节快乐！”

我们相视一笑，孩子就蹦着跳着回到自己的座位了。

没一会儿，又一个小朋友递上贺卡。“李老师，放哪？”估计是他看我在改作业吧。

“你希望放在哪儿？”我故意问。

“放你手上。”孩子心里明白得很。

“噢~~”我故意拖长音，然后放下手中的红笔，转过身子面对着他。

“李老师，我随便做的。”这句话真的就是脱口而出的，且说得那么真诚。

我接过卡片。确实，不那么精美，但也不至于是随便做的吧。我想不通，孩子为什么要这样说。

我突然想到昨天晚上儿子做贺卡的情形:他坚决不要我帮忙，非要自己动手画画、剪剪、贴贴、再写写，捣腾了将近一个小时。看看卡片，像极了“随便做的”，可他却是满脸的自豪，因为这是完全由他自己认认真真，发自内心制作的第一张贺卡。“终于做好了，老师一定会很开心的。”看着他脸上的喜悦和眼中的期待，我肯定地点点头。

今天当我同样看到一份“随便做的”贺卡时，我却看到了不一样的眼神。孩子的眼神中有些许忧虑，或许他害怕我不喜欢？我接过他的卡片，拉过他的手，说:“只要是你做的，李老师都喜欢。你看这颗爱心里就满是你对我的爱意呀！”孩子不好意思地一笑，就走开了。

一个早上，我收到了45份贺卡。有的是现成购买的，有的爸爸妈妈帮着制作的，有的是孩子独立完成的。我细细翻看了每一张卡片，生怕错过任何的小细节。总之，心里暖暖的。

因为看得仔细，也发现了一些问题，而且我觉得有必要和孩子们聊一聊这个话题。

课上，我和孩子们聊了送贺卡的学问。大致就是:

得让人知道卡片是送给谁的，所以要写上称呼。

得让人知道你的心意，所以要写上祝福。

得让人知道是谁送的，所以要写上自己的姓名。

孩子们仿佛若有所悟，哈哈哈。我想下次再做卡片，孩子们一定更有经验了。

孩子们的心态真是绝了，附上其中一张，李老师要谨记孩子们的吩咐:多大点事！你很温柔！莫生气！放松！微笑！心态超好！每天都开心！