当老师，我建议你当班主任

为什么现在很多老师都不愿意当班主任？

只要当老师的，不管有没有当过班主任，都知道：

作为班主任，拿着和其他老师差不多的工资，干着比其他老师多很多的工作。不光身体累，心也累。学生生病是你，有问题是你，家长关于孩子的事只会找你，学校关于班级的事第一个找的是你，各种资料是你，活动是你，下乡劝返是你……担责任是你，出事还是你。

班级群日常找班主任：

所以有的老师不想当班主任，其实也很正常，因为谁不想除了教好书，还有更多时间，更多心力过自己的生活。

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可作为老师，特别是新老师，我建议你当班主任。

这里说三方面原因：

01 从职业发展和个人成长来看，当班主任利大于弊

一方面，进职称需要班主任工作经历。每个地区应该有差别，以我们这里为例，中学老师工作一年定级二级教师。一级教师需要两年班主任经历，高级教师需要五年班主任经历。

如果不清楚当地的要求，每年都会发文件让符合要求的老师申报职称，即使自己还不够年限，也可以了解后提早做准备。

另一方面，班主任工作可以学到很多。时常要和科任老师、学校领导、学生家长打交道，可以锻炼自己和不同的人相处的能力；时不时要处理学生的各种矛盾，各种违纪，应对突发事件，可以锻炼自己处理问题的能力；时不时要带着学生出黑板报，排练节目，可以拓宽自己的视野，增长学识……

当班主任以后，你会发现你渐渐练会“十八般武艺”。

02 班主任效应，真的很爽

学生最怕的，通常都是班主任。

我教两个班，当班主任的班级明显要好管很多。

打预备铃，只要是我的课，我们班学生都能安安静静做好，即使有时候因为什么事情耽搁了，也不会闹。学生经常来和我反映“老师，xx只会在你的课不敢讲话，不敢睡觉，在别的课管也管不住”。

你有时候只需要一个眼神，闹哄哄的教室就能立马安静。

但只当科任老师的班级却很难做到这样。

当班主任的班级，作业每次都会全部交；而当科任老师的班级，不管用什么招，总是有那么两三个要拖着。

在课堂表现方面，当班主任的班级也明显要更遵守纪律。

而原因也是多方面的，这里就不一一展开了，相信大家也都懂。

如果你想真正感受当老师的“威严”，一定要当班主任。

03 你会有一批属于自己的“亲学生”

学生最爱的，通常也是班主任。

当班主任，是一个痛并快乐着的过程。

第一次当班主任，面对的是一个比较调皮捣蛋，没有一个人考及格的班级。正式上课的第一个星期，被学生气哭。

当时正在上晚自习，自己有点没绷住，便立马去了办公室，不想被学生发现，但可能过于明显，陆陆续续有学生来办公室，我背对着他们，见我哭了，他们也在那哭。

最后就是一半多的学生和我，一起哭。

冷静下来我让学生回教室，自己调整得差不多了，正不知道该怎么回教室的时候，班长来了，说同学们有话和我说。

回到教室之后，班长喊“起立”，全班集体“老师，对不起，我们错了”。我想，这一声对不起，我一直都不会忘记。

哭非本意，但意外的是，从那次之后，学生们有了很大的改观。

刚当他们班主任不久的时候

初一结束的时候，学生担心分班，不是我教他们，考试结束后给我发信息：

你生病的时候，他们会给你偷偷送药；教师节的时候，会跟你说“老师，您辛苦了”；你生日的时候，会自己做贺卡，给你送小礼物；你不开心的时候，也会悄悄问你怎么了；你没吃早饭的时候，会在你桌上放小饼干；会跟别的班炫耀，我们“老班”对我们多好多好……

你把他们当孩子，他们也把你当成在学校里唯一的靠山。

想更多的体验当老师的酸甜苦辣，那就当班主任吧。

累和痛是真的，但成长和感动也是真的。