洋葱数学做为动画互动教学的手段，受到了很大小朋友的喜欢。经过几次在课堂中的应用，感受了洋葱在场景设置，突破知识重难点的别出心裁，再加以小练习，基本上给自学带来便利。
在实际应用中，尽管有很多学生很喜欢，但还是有些学生不认识看。究其原因，可能有以下几点：学习习愦不良，注意力不集中，失去新鲜感。另外洋葱虽然讲的很细致，但有些还是抓不到重点，没有get到，不理解。怎样处理这个问题呢？我想，可以分为课前、课中、课后处理策略。课前提回问题，问题任务驱动进行。课中提问，精讲、讨论。课后汇报谈收获。如果像看动画片一样，流水无目的观看，只能是看个花红热闹，停留表面而已。
洋葱虽好，但它并必须辅之教师之力，相机使用。探素洋葱与数学课堂之模式，是我们接下来要完成的关键。发挥各其所能，实现与数学学思达中无缝嵌入。
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很有幸昨天能上麦和大家一起交流心得，分享自己的小意见，希望以后也能有更多的机会来和大家交流。昨天老师说出了我们教育...
洋葱分科教学中，老师讲的洋葱数学的运用，我受到很大启发！以前我也将洋葱数学用到课堂当中过，但是并没有深入运用，以后...
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韩璇老师为我们主讲的《“洋葱数学”助力数学课堂》，让我看到了“洋葱数学”团队的实力，特别好的一节课。感谢“洋葱数学...
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洋葱数学每一讲都是那么精彩。每节课老师播放的视频都特别的吸引人，老师的讲解，也让我们将洋葱数学能更好的运用到课堂中...
本文标题：洋葱数学在学思达课堂中的应用
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