学思达讲义评审之《方案制定》

学思达讲义评审之《方案制定》

当接到张婧老师想让我们自助组织来承担讲义评审这个任务时，满是惊讶，感觉这一般都是专家才能做到的，但张婧老师说，一个是我们都多少明白了学思达讲义制作过程，也有实践，是可以拿出一些观点的；再一个就是通过评审将会又是一次很大的提升，可以互相促进，同时也给了我们自助组织一次很好的锻炼成长机会。能锻炼，能学习，能提升，即便我不会，但我身后有一个相当优秀的团队，只要想尝试，就能够克服困难。于是接下了这个充满挑战的任务。

可说实话，自己对评审方案一点都不懂，下一步怎么做，不知道。9月6号晚上，先跟刘云洲校长商量，说明了这次任务的情况，刘校建议我先出个简要方案，然后理事会一起商议。我说，我不会出方案，需要刘校帮助。第二天上午，刘校发来了这次评审的最初框架。

学思达讲义评审之《方案制定》

9月7号（周五）晚上召集理事会进直播间商议，开学后大家工作都很忙，当天晚上虽然只来了六七位，但经过与王绪卫、李旺平等几位老师商议，确定了讲义评审的小组成员人数、初评复评终评的大致时间段，并定出当下要做的工作：招募人员。有了人，才有下一步的标准制定和接下来的工作开展。于是决定，一边公开招募，一边私下联系。

学思达讲义评审之《方案制定》

直播结束后，跟王晓欢老师又进一步交流，结合大家的商讨结果和招募计划，王晓欢老师写出《学思达讲义评审员招募公告》，于晚上11点发到村小六期微信群和我们自助组织的乡村实践群，期待大家的加入。

没想到，没有一个人报名。第二天，理事会群里发通知，当下最重要的事，找人。

学思达讲义评审之《方案制定》

当私下联系邀请老师时，才知道大家不报名的原因：一是工作忙，没时间，怕不能专心对待这件事；二是觉得自己不专业，不敢胜任这个工作。当说明情况后，大家都愿意加入进来，虽然明知辛苦，但都表示，只要加入，就要挤出时间来做好这件事。感谢接受邀请的老师、负责联系人员的各位理事，老师们加入后又进一步联系自己熟悉的较合适的人选，在大家的共同努力下，9月8号晚上，组建学思达评审小组微信群，当天晚上，招募到24人。

学思达讲义评审之《方案制定》

已经加入评审的伙伴，我们就开始在群里讨论评审标准的制定。大家根据自己对学思达讲义制作的理解和实践，结合提交的讲义作业实例，并请张辉诚老师做指导，在原来的大框架里，补充完善了具体的细节，9月8号晚上，评审标准基本成型。

9月9号（周日）继续招募，9月9号晚上，评审成员招募到30人，正好可以成立六个5人的小组。

学思达讲义评审之《方案制定》

9月10号中午，群里讨论评审流程。大家在初评的等级界定上，开始争论，出现了优秀、合格、淘汰，优秀、优良、合格，优秀、优秀+、优秀++三种意见，大家各抒己见，齐拓宇老师不赞同淘汰，觉得我们也没有鉴定的能力和资格；陈洁老师觉得只要提交作业的就应该视为合格，因为总比不提交的要好；还有老师认为，只要提交就应该视为优秀，然后再评选优加……仔细想想，每个人说得都有道理，其实不管哪一种界定，评审的标准都是一样的，再说，我们评审的目的，主要是向优秀者学习，指出共性问题，互相促进，等级倒不是最主要的。后来，确定为优秀、一般两个等级，用字母AB来表示，每组五个评审，只要获得3个A即可评为优秀，复评时再从每个小组的优秀讲义中评选出一篇小组最优讲义，终评时，从小组最优讲义中共评出一篇最佳讲义，交于张辉诚老师团队进行点评。但每篇讲义都要有优点点评、改进建议和综合评语、等级界定。

9月10号晚上，再次讨论，基本流程定下来后，开始分组。大家根据各自所擅长的学科进到相应的小组。确立各组小组长，负责分发和汇总讲义。当时定的评审流程是，初评一周，轮流交换评审；复评一周，学科共选优秀讲义；终评一周，评审共评一篇最佳讲义。群内公布后，大家开始各自分工合作。睡前11多，接到王晓欢老师语音，关于评审流程，两个人推敲了92分钟，商讨着怎么做更能体现评审的客观。后来一致认为，轮流交换审阅会让第一个评审员的观点占主导，后面四位再去审阅时，就会受到前面已给点评的影响，就失去了五个评审的意义。于是，想到把轮流交换审阅，变为全部审阅，最后交于小组长汇总，由小组长根据每篇讲义的等级界定统计汇总，得出优秀讲义。然后，把五个评审的点评全部打包反馈给讲义编写者。这样，每个评审员的审阅都可以发挥自己的见解，不受他人影响，每个讲义编写者又可以收到五个人的点评，不仅明白了自己的讲义在不同人眼里的效果，最终等级界定的依据，还可以同时吸收到五个评审员的精心建议，对自己今后制作讲义将是很大的帮助。两个人越推敲，感觉这个方案越好，于是果断决定，改轮流交换审阅为全部审阅，最后汇总。初评中间延长为两周，复评终评一周。并决定，第二天晚上在直播间跟大家交代清楚评审的具体操作，以免后期再出现不必要的麻烦或返工。

学思达讲义评审之《方案制定》

9月11号上午群里发通知，告诉大家晚上进直播间交流评审流程的具体操作，不回复者会电话通知，保证全员参与。中午跟张婧老师汇报了方案最后的修订，征得同意。查看群里回复，还有十二位老师未来得及看微信。于是，查学员手册，一一发手机短信。傍晚六点，两位老师未回复短信，打电话过去。晚上，除了胡刚强老师因为家里有事未能参与，其他老师均在直播间收听。

确定大家都明确规则和操作后，对各学科评审小组统筹安排，进行了完善。最后，评审员共31位，英语综合组因为只有一个，增加为6人，这样可以避开自己的讲义。其他语文组3个，数学组2个，都是5人，由各小组长建立小群，分发讲义，有本人讲义的，由小组长调换到其他小组。初评工作9月11号晚上9点开始，定于9月24号完成。

学思达讲义评审之《方案制定》

93份讲义，31个评审员，6个评审小组，每个评审员要在初评两周内审阅15篇讲义，平均每天至少1篇，每一篇读完并认真点评、给出建议，最少需要1个小时静心来做此事。而这些工作都需要参与评审的各位老师、校长们忙完自己的本职工作之余，抽出时间来做。还有老师带着宝宝，要在照顾宝宝之余来做。感动于大家的担当，学思达讲义评审，再一次聚集了大家的能量，在承担中成长，在成长中快乐，愿这次评审能给大家带来更多的收获，同时期待讲义评审过程中精彩的问题设计、点评建议，期待文字与思想的碰撞，期待思维的再一次迭代更新……