【Day79课后实践】12.1
这是2018年10月22日“崔律·100天精力和时间管理训练营”第12.1讲的课后实践。
<实践事项>
梳理出带有重复性的工作/学习事项，为本两周的四化应用做准备
重复事项：
RIA便签的拆页拍照和转文字
RIA便签的I A1 A2
I便签 WHAT WHY WERE HOW
A1便签 过去的经验+反思
A2便签目标 行动 及复盘
<实践日志>
1.我在本讲中学到的点：
每个人在工作中都避免不了事务型任务，那该如何更高效的处理事务型任务，给高价值型任务多一点时间呢？
据数据显示：职场新人，工作内容的85%以上是重复性任务，3-5年职场人，工作内容30%以上琐碎日常。特别是这个时代，专业化分工越细的行业，常规性任务比例越高。那该怎么办呢？省力四化，是一缕藕丝可以牵动工作生活的繁复大象。
四化从何而来，四化是个啥？
程序思维背景：程序法与实体法。实体法规定人们可以做什么，不能做什么或者要承担何种后果。程序法，如何履行，如何实现等的有关程序。
四化思维背景：流程图培养出的流程化思维。申请文件培养出模板化思维。文件一览表培养出的清单化思维，以及不断精进的优化思维。节省脑力做高价值的工作。60分钟的线上拆书课如何流程化，开场，拆页1，过渡，拆页2，总结。分舵运营流程。备课模板，清单化例子：主持人指南（与流程化又重回，比较短就做成了清单化）。
2.我在实践中的亮点：
3.我的疑问(周六答疑) ：
4.我今天在精时力中遇到的困难(如有) ：
宝宝贪玩不按时睡觉，留给自己的时间变少。没想到宝宝哭闹，睡一会还接着哭。需要一直陪着睡。感觉心力被耗光。
5.其他想说的话(如有)：
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