终生学习的乐趣

为什么讲这个话题？

一、飞机上邂逅一位96岁美国老太太，她的故事让我受益终生：96岁独自旅行，淡定从容整齐利索，她独自一人旅行，还要转机，去68岁儿子所在地过圣诞节。独自住自己房子，自己开车。有一台PC, 一台苹果机，iPhone, ipad，打牌很方便。”做了一辈子老师，三十年前退休，直到现在一直在工作：教人打桥牌。有成人教育中心，在家里，社区活动处，都在开班。还经常出去参加娱乐性比赛，与各地牌友聚会。

二、日野原重明先生，日日可死，时时想活。生于1911年，医生，曾任国际内科学会会长等职。他将健康体检带入日本，是日本提倡预防医学的第一人，也是全世界执业时间最久的医师之一。在行医之余，他还写作出版了二百余部著作。他说，语言是他的拐杖。在105年的人生中，他依靠语言探索生命，认识自己，影响他人。不要轻易说：“我就是这样”，不设限、多尝试，能发现新的自己。

三、笹（ti）本恒子：哪有功夫去死

1914年出生于日本，日本第一位女摄影记者；49岁开了家服装设计店，拿起画笔，设计衣裳。52岁，学习“鲜花造型设计”课程，一年后就撰写出”鲜花造型设计教室”一书出版，其后，从事该领域授课工作以及珠宝设计等业务达十年之久。71岁，丈夫长逝，重新回到摄影师的行列，再度出发，困难常在，笑也常在。好奇心驱使她不断工作，她也永远不允许自己懒惰。86岁，重遇爱情，法国旅行，遇见了法国家雕刻家查尔斯，97岁失恋。97岁，在家中摔倒，昏迷22个小时，大腿和左手臂骨折。“97岁，想做的事情，还有一大堆…… 如果没有梦想，人生就结束了！ 咚咚咚，我要拍到心跳停止的那一天。100岁时官方为其举办摄影展，102岁，拿下了露西奖“终身成就奖”（露西奖被誉为摄影界的奥斯卡）

        感觉这些人活得轻松，活得自在，活得洒脱，早已把年龄置之度外，同时，他们拥有一个共同的习惯--终生学习。

学习的层次

一、行为

人最先学到的是行为，爬、坐、站、走、说，这是最基本的，也是最先学习的。学走路时都会有的一种模式--摔跤，摔跤很正常，重点是处理摔跤的方式会塑造一个人的行为，这就是家庭教育。家长抱起孩子，拍桌子跺地，最终教育的结果是什么，这不是我的错。

二、知识体系

两三岁上幼儿园，接触学校知识，有语言的、非语言的、微语言的，还有正式的、非正式的，口头的、文字的等等。

三、技能、技巧

比如游泳，假如给一个孩子请了最著名的教练，讲半年的游泳技巧，知识都能全部背诵下来，把他扔到水里会是什么结果？？？

四、态度、方向

比如同样一场考试，全部是判断题，考100分的学生与考0分的学生所用的技能是不是一样的，那么最后的结果是什么影响的呢，态度。

五、价值观

当下主流价值观是什么，或许是钱多就行，或许是自由不自由、或许是官本位。

价值观案例：加班多一点没关系，工作累一点没关系，出差多一点没关系，只是收入多一点就行。---钱多就行

钱多钱少没关系，能不能不让我加班，能不能不让我出差---自由

加班多一点没关系，工作累一点没关系，出差多一点没关系，能不能让我多管几个人。----官本位

都是一个人，有的喜欢钱、有的喜欢权、有的热爱自由，有的关注家庭，有的关注个人的成长。

君子成人之美，这就是最棒的价值观。

六、思维模式（心智模式）

指我们看待外部世界的观点，我们的所见所闻并非直接参与来自感官，而是通过主观的了解感受与诠释。。

同一件事情，不同的人看到的是不一样的。盲人摸象，水果有果皮、果肉和果核，哪一个更重要呢。谁更重要很难说，取决于您的需求。

每个人生来都学习的本能，都有学习的能力，只不过，在日复一日的平淡生活中，为自己设定很多限制，慢慢地丧失了学习的好奇心与方向。

如何能让有限的生命活得更精彩，不设限、多尝试，突破自己的“心理舒适区”、“创造新经验”。

做最好的那一个

卡尔维诺曾经说过，“世界先于人类而存在，而且会在人类之后继续存在”，是的，在我们存在之前，这个世界已经存在了，在我们死后，世界还会继续存在，那我们存在的意义是什么呢？也许是给世界一个机会，让世界通过我们的自我发展，变得更好。