先试试看吧

这周，在上《水的作用》一课时，遇见了一点小麻烦。《水的作用》一课，主要讲解两个方面的内容，一是讲降雨对地形地貌的影响，二是讲河流对地形地貌的影响。

关于降雨的作用，学生通过观察实验现象，很容易得出结论：降雨会改变地球表面的地形地貌。然而，再讲河流的作用时，里面却涉及到了凹岸和凸岸两个词汇。只是，到底何为凸岸，何为凹岸呢？我担心，如果我直接生硬地跟学生讲解，学生可能心中依旧会有困惑。

怎么办呢？我决定引进参照物，以河流为参照物。我先在黑板上画出一条弯曲的河流，并且在拐弯的位置上标清楚字母，其后再让学生观察拱形所指的方向，这样一来，学生就很容易发现，在这些拱形的地方，有些拱形是朝向河流的，有些拱形是朝向岸边的。因此，我们可以将这些拱形分为两类，其中朝向河流的一岸就称为凸的，而朝向岸边的一类则为凹的。如此一来，学生就很容易区分凹凸情况而没有什么困惑了。

也不知道这种做法能不能达到自己心中预想的效果，不管如何，明天先去试试看吧。