课时学习目标：
1.复习并灵活运用各种阅读方法；
2.能根据阅读目的，选择运用适当的阅读方法，解决问题。
任务一：复习
1. [指名认读生字词。
2. 指名说说第10课我们是怎样根据阅读任务完成学习的？
任务二：完成阅读作务
1.读导语，明确阅读任务：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？
2.浏览课文，确定与任务相关的内容。（第2——10自然段）
3.细读课文，根据旁边的批注，看看每一段分别采用什么阅读方法进行细读？（有浏览法、找中心句、画关键词、提取关键信息、找重点句、查找资料）
4.交流细读内容：提出观点：地球上绝不是有生命存在的唯一天体——列出生命存在的条件并分析相关星球——着重分析最有可能存在生命的火星——继续寻找外太空的生命
5.回顾我们的阅读步骤，采用了哪些阅读方法。
明确阅读任务——找到相关内容——细读（选用最合适的方法）
任务三：拓展运用
1.请读一读思考练习题二，分别有哪两个任务。
2.男生根据以上的方法解决第一个任务，女生根据以上的方法解决第二个任务。
3.全班汇报交流。
4.总结做得好的地方，不足的地方。
作业：请阅读《小学语文读本（六上）》的《绿色环保低碳出行》这篇文章，并完成以下阅读任务。
任务一：晨曦小学在落实“绿色环保 低碳出行”的理念中，举行了哪些活动。
任务二：为拯救“镇海棘螈”这种古老的生物，政府和人民做了哪些努力。
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