1-100以内的25个质数顺口溜： 一位质数偶打头， 2、3、5、7要记熟； （ 2、3、5、7） 两位质数不用愁...[作者空间]
暑假无事，心便比较静。喜欢散步，偶尔会思考思考自己的人生，自己未来的路。 前段时间看到知名校长李镇...[作者空间]
孩子喜欢玩手机是很多家长与老师的苦恼。要想让孩子戒掉，我们首先要想一想孩子们为什么会玩手机。 一...[作者空间]
现在老师通过网络获得的教学资源是20年前的老师，想都不敢想的。网络为我们当代教师成长及教学提供了很多便利的...[作者空间]
双减之后，忽然发现大单元教学的理念被提到的特别多。究其原因，双减减了学生的负担，那么学生学习的时间少了，...[作者空间]
所谓教无研不深，研无教不实，我们都知道教研的重要性。但其实在很多老师的心里边，教研渐渐地成为了一种负担，成...[作者空间]
备任何一节课，看课标找目标，看教材读编者意图，看教参帮助理解，看名师的设计扬长避短，看咱们的孩子对症下药！ 导课关...[作者空间]
作为一名小学教师，不管从事哪一门学科的教学，无疑都应该将德育教育时时渗透在教学中、在孩子学习生活中的细微处。 以前...[作者空间]
阅读美国心理学家鲁道夫•德雷克斯的著作《孩子：挑战》，可以感受到作者是一位谦谦君子。阅读这本书，轻松自如，即使读到...[作者空间]
“求原来有多少”的数学问题是一年级上册的内容。 听了徐老师的这节课后，很有收获，也有些困惑。 亮点，值得学习的地方...[作者空间]
早上第3节听了吴玲老师讲授二年级长度单位例8的内容，授课内容时时紧扣教学要点，设计内容适合低年级儿童的同时，还为后...[作者空间]
思考问题： 如何创设情景，让学生在轻松活跃的氛围中初步地认识乘法知识？ 设计什么样的习题，才能让孩子们在掌握本节课...[作者空间]
内容介绍： 人教版一年级上册课本第84页内容。 本节课是在学生已有的生活经验上认识钟面，了解时针、分针，以及掌握整...[作者空间]
教学前思： “1亿有多大”是人教版《数学》四年级上册第33页的内容，是一节综合实践课，教材安排这个内容：一方面...[作者空间]
最近我阅读了几本关于心理方面和教育方面的书，感觉都很不错。比如，《不要用爱控制我》、《身体知道答案》等，大家有空可...[作者空间]
基本理念：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。” 数学课程—课程内容—数学教学活动—学习...[作者空间]
办公室批改作业时，教授五年级课的一个老师就学生作业中的一道易错题提出了质疑：3的倍数中最小的偶数到底是几？ 人教版...[作者空间]
