浅议初中古诗词复习策略 中国学生发展核心素养中阐述的关于学生“思维发展与提升”、“审美鉴赏与创...[作者空间]
如何在语文教学中设计“亮点” 内容摘要：语文教学中，课堂设计中的“亮点”设置能够将学生整堂课的注意力和...[作者空间]
——《一棵小桃树》教后记 《一棵小桃树》是贾平凹的一篇托物言志的散文。作者借一棵小桃树写自己的理想和情趣，小...[作者空间]
——听《假如生活欺骗了你》有感 早晨第一节，在七年级（5）班听青年教师S老师的《假如生活欺骗了你》，这个青年教师在...[作者空间]
——听评课《紫藤萝瀑布》有感 今天，两个学校的语文老师齐聚一堂。由教研室组织开展“聚焦核心素养，把脉常规课堂”同课...[作者空间]
【教学目标】 1、了解端午的文化，感受屈原热爱祖国，忧国忧民的高尚人格。 2、培养学生的爱国情怀以及传承祖国优秀传...[作者空间]
——《古代诗歌五首》教后记 对于诗歌学习，我一直在纠结。以往的我很反感解释，翻译，用这样那样的方法去学习。总觉得，...[作者空间]
第四单元的综合性学习，主题为《孝亲敬老，从我做起》。这是一个很有意义的课题，再三思索之后。将活动给两个班的课代表进...[作者空间]
【写在前面】 又是一次模拟考试，把学生考晕了。近几次考试，平均分一次比一次低，几乎每次的考试平均分都会破北城中学的...[作者空间]
——《最苦与最乐》教后记 《最苦与最乐》是梁启超先生的一篇论证严密的议论文。作者从责任之未尽与尽谈人生的...[作者空间]
——《驿路梨花》教后记 《驿路梨花》是一篇反映西南少数民族学习雷锋、乐于助人的感人故事。体彩不新，但文章写...[作者空间]
——《叶圣陶先生二三事》教后记 《叶圣陶先生二三事》是新选入中学语文教材的一篇回忆性文章。作者和他所记叙的叶圣陶先...[作者空间]
——《爱莲说》教后记 因为《陋室铭》课堂学习的失败，再结合以前的教学实际，所以《爱莲说》的学习，根据...[作者空间]
——《陋室铭》教后记 想着，学校马上要举行科技艺术体育节，学生肯定会越来越浮躁。所以，第四单元的学习，...[作者空间]
本学期第三次作文，练的是第二单元写作。几个文题中，重点辅导的是《我的烦恼》。所以，学生也是写《我的烦恼》最多。改了...[作者空间]
——《卖油翁》教后记 《卖油翁》，欧阳修的一篇笔记体小说。故事内容不复杂，但文章内涵却值得细细品读。 ...[作者空间]
——《台阶》教后记 《台阶》是李森祥的一篇小说，通过描写父亲终年辛苦，积铢累寸，准备了大半辈子，终于建...[作者空间]
【教学目标】 1. 通过联想训练，寻找联想的规律，感受联想给文章带来的变化。 2. 鼓励学生运用创新思维，进行多角...[作者空间]
同学们好！今天我们来学习统编教材八年级下册第一单元第3课《安塞腰鼓》，学习的重点是：学灵动排比 品诗意礼赞。 《安...[作者空间]
【教学目标】 1. 通过联想训练，寻找联想的规律，感受联想给文章带来的变化。 2. 鼓励学生运用创新思维，进行多角...[作者空间]
