原文片段选自《自控力》 【R】 意志力实验你的”我想要”的力量是什么 当你的意志力告急时,你可以挖据你的“我想要的...[作者空间]
《沟通的艺术》P166-168 减少无助益的情绪 你如何克服这样的非理性思考呢?社会科学家和理论学家已经发展出一个...[作者空间]
《影响力》第38页:互惠原则。 【R】 早些时候，我们指出，互惠原理的威力大...[作者空间]
NO.3总复盘 1、目标 熟练技能点，完成15篇作业。 2、结果 基本上掌握了各项技能点，并运用到拆页中。 好的地...[作者空间]
【联合RIA训练营 总复盘】1）本次的训练营，我的目标是什么？学习RIA便签拆书法，真正把书本的知识和自己的过往经...[作者空间]
【第三周 复盘】1）本周的训练营，我的目标是什么？第三周的目标是自己找合适的拆页进行拆解，学习RIA完整的拆书方法...[作者空间]
原文片段：选自《高效能人士的七个习惯》P212 【作业】请根据上面的【R】写出你的: 【I：用自己的话重述原文】3...[作者空间]
片段选自《正面管教》 积极的“暂停”则完全不同。它是要帮助孩子感觉更好（这样他们才能接通理性大脑），而不是让他们“...[作者空间]
片段选自《正面管教》 本书最重要的主题——你会反复看到的一个主题——就是学会怎样把管教中所遭遇的挑战作为你学习的机...[作者空间]
片段来自《这样读书就够了》P228主题：“四步成文”写致用类 R原文 I复述 【what】 当我们需要向外界介绍...[作者空间]
片段来自《这样读书就够了》P218-219主题：致用类书籍选书技巧 R原文 I解释说明 【what】 当我们遇到...[作者空间]
片段来自《这样读书就够了》P188-189主题：如何搭建知识体系 R原文 I复述 【what】是什么 赵周老师在...[作者空间]
片段来自《这样读书就够了》P086-087主题：如何回应提问 R原文 I复述 【what】赵周老师在这个片段中讲述...[作者空间]
片段选自《正面管教》 赢得合作的四个步骤 1．表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。 2．表达出...[作者空间]
主题:应对失败 《自控力》P149-150 每个人都会犯错误，都会遭遇挫折。既然失败无法避免，更重要的就是我们如何...[作者空间]
原文片段：选自《高效能人士的七个习惯》P88 【作业】请根据上面的【R】写出你的: 【I：用自己的话重述原文】3W...[作者空间]
I：主动阅读是需要努力的，特别是致用类书籍，必须在读书过程中不断的提问和回答才能达到效果，而提出的问题要包括以下四...[作者空间]
原文片段选自《影响力》P45～46 【R】 互惠原理的一般性规则指出,要是有人以某种方式对我们行事,我们理当对他还...[作者空间]
拆页片段来自《这样读书就够了》P169主题：构建属于你自己的知识体系 R：原文片段 这本书的重点不是组织的知识...[作者空间]
片段选自《高效能人士的七个习惯》 事后我又观察到不少员工热心服务的实例，这引起了我的好奇心。为什么这个机构能够彻底...[作者空间]
