你一定有一个重要的理由

今天是我们《尊重与希望》读书会第30期，在案例对话与反思活动当中《一个拒绝上学的孩子》

在初步建立关系了解基本情况以后，咨询师好奇的问，“听起来你并不是不喜欢上学，也不是不能够上学，那么你一定有一个重要的理由才会选择不去上学？”

咨询师尊重、好奇、不批判的态度，企图理解来访者的立场和行动的脉络，以引发更多的合作。

咨询师也是一个自然人、社会人，所以说难免会有自己的三观，有自己的价值观世界观和人生观，当一位来访者来到我们面前，尤其是一个因为一些事情拒绝上学的孩子，我们难免就会有一种很着急想帮他的想法：你小小的年纪不上学干什么呢？为了跟爸妈赌气，这样值得吗？……

一旦内心出现了这样的评价，这样的预设，我们就很难稳下来，保持中立。我们就会很容易去拉去劝讲道理，或者试图把孩子让我们觉得为他好的方向去引导。

那结果是什么样的呢？孩子发现我们跟他父母是一伙的，也跟周围其他人没什么两样，是不值得被信任的，所以他可能就拒绝交流，那么咨询就有可能会被中断。

那么怎么样更好的保持我们这颗未知的好奇的，尊重的欣赏的态度呢，那可能在那个当下，我们就要有更强的觉察心。去感受到自己的这个想法的浮现，并且努力保持一个稳定的状态去问问自己，“这孩子什么道理都懂，但他既然这么做，一定有一个重要的理由，那会是什么呢？”

在这样的情况下，我们就可以尝试着慢慢的放下自己的评判之心，助人之心，然后去跟随来访者的脉络，跟随着他的倾诉和表达尝试着去问问他：“你这么做一定有一个重要的理由，愿意跟我说说吗？”

当咨询师的这个容器越来越稳定，越来越有更多的弹性和接纳度。那么他被来访者的事情带走的几率和可能性也就越来越小，越来越完善。

也就更多的能接得住来访者，给他创造一个温暖自由、安全放松的一个氛围。他在可以他在这里可以自由的做自己，轻松地表达，无论是该说的，不该说的，该做的事不该做的都可以尽情地去遨游、去探索，在自己的世界里，不担心被评价、指责、教导和建议，也不用担心被推着一定要去改变去成长。

那么他的情绪就会慢慢的有一个出口，因为终于有一个人能接得住他能够愿意认真的去倾听，理解他，并且能深深的去懂得他。

通过咨询师这面镜子，他会试着慢慢的懂得自己跟自己在一起，那么当他情绪慢慢的下降，他智慧也会慢慢的升起，能量慢慢的提升，那么他能够去掌控和改变自己的力量越来越足，那么自然而然的他就成了解决自己问题的专家。