这周，在宁向东老师的清华管理学课上学习了对标管理，认识到这是一个符合人类心理惯性，且具备较强实用价值的管理工具。
其实作为一个母亲，我已经在对孩子的日常学习管理中，不知不觉地运用这一工具了。
比如，在每个学期开始之初，我都会问孩子这样几个问题：
关于这学期的学习和生活，你的目标是什么？
现在的你离这些目标还有多少差距？
你计划通过何种方式来缩短这些差距？
具体到每月、每周、每天，你该怎么制定计划？
如何对目标和计划进行评估、反馈和调整？
如果时间充裕，我们会就每一项目标梳理必备的前提和要素，画出清晰的时间轴和路径图，并以雷达图的形式，比较在不同阶段距离目标的差距。
为了让对标管理真正落到实处，我们还会坚持以下几条原则：
1、目标要小而具体，而不是大而空洞；
2、要考虑时间、身体及精神状况等客观因素；
3、要及时总结、回顾，动态调整；
4、坚持很重要；
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本文标题：如何运用对标管理来管理孩子的学习
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