本·富尔曼的儿童技能教养法具有正向积极的教练原则，简单易懂、十分有力量的流程。易学易上手，用之有效。
作者的信念是孩子生来就具有足够的资源，他们能够克服自己的困难，能够自己解决自己的问题，家长的职责不是解决他们的问题，而是欣赏他们的天赋，为他们的创造力注入活力，这样就可以尽力做到不干扰孩子成长之路。
书中从15步的技能教养法，不关注孩子的问题，只关注孩子需要学习的技能，避免了惯常遇到的解决问题时的责备风暴，所以很容易取得孩子与家长的配合。
15步的技能可以大致分为四个方面，首先在准备阶段把问题转变为技能、商定要学习的技能、探索拥有该技能的好处、给技能起个名字；在第二个方面是获得支持，首先选择一个魔法宝贝、招募支持者、建立信心，策划庆祝的方式；第三方面练习技能，通过给技能下一个定义、广而告之、练习技能来完成；第四方面巩固技能，提醒技能、庆祝成功，把技能教给别人、着手下一个技能，这几步着手。每一步循序渐进，环环相扣。对家长要求较高的我认为是将问题转化为技能。
我们现在的家长更多的是看到问题，还没有想到问题背后小朋友可能存在的某种技能的欠缺，这是一个思想的转变。这也导致了轻易下标签以及无数的焦虑，如果能将这其中的中心思想领悟，并学会尊重孩子，相信孩子那么必定会营造更加和谐的亲子关系。
凯乐恩思维导图认证班四期+第五次作业（读书笔记-儿童技能教养法）
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